avaliação 1

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Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da média final. Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas. Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!
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1)
Escrever, desenhar, abotoar camisa, escovar dentes, alinhavar, dar laço e amarrar cadarço são conhecidas como habilidades motoras:
Alternativas:
· Grossas.
· Complexas.
· Finas.
checkCORRETO
· Amplas.
· Estreitas.
Resolução comentada:
as habilidades motoras finas são empregadas para escrever, desenhar, abotoar camisa, escovar dentes, e são desenvolvidas assim que o cérebro consegue coordenar olhos, mãos e pequenos músculos.
Código da questão: 37773
2)
Analise esta experiência que foi apresentada na Leitura Fundamental do tema 1:
“Estudos apontados por Bee e Boyd (2011) indicam que é possível observar em fetos que tenham sido estimulados com uma breve leitura diária: ao serem expostos à mesma leitura após o nascimento, houve mudança da frequência cardíaca, indicando que reconheceram o padrão sonoro.”
As experiências citadas indicam que houve:
Alternativas:
· Trissomia.
· Crescimento fetal.
· Transtorno no desenvolvimento intrauterino.
· Divisão cromossômica fetal.
· Aprendizagem fetal.
checkCORRETO
Resolução comentada:
quando o bebê demonstra que já conhecia o som respondendo fisicamente a este mesmo estímulo após seu nascimento, é um sinal de houve aprendizagem fetal.
Código da questão: 37748
3)
Assinale a alternativa que indica quando se deve optar por um parto cesáreo:
Alternativas:
· Quando o parto normal traz muita dor
· Não se deve optar pelo parto cesáreo em nenhuma circunstância.
· Quando a família decide que o melhor é fazer o parto cirúrgico.
· Quando o médico decide a data em que o bebê vai nascer.
· Quando há risco para a mãe e/ou para o bebê.
checkCORRETO
Resolução comentada:
recomenda-se um parto cirúrgico (conhecido como cesáreo ou secção cesariana ou, ainda, secção-c) quando ocorrem alguns fatores: sofrimento fetal (o bebê está pronto para o parto, muitas vezes passou do momento ideal, mas o corpo da mãe não entrou em trabalho de parto), trabalho de parto que ultrapassa 20 horas e não progride conforme o esperado, feto muito grande para passar pelo canal vaginal, gravidez gemelar, quando o bebê não virou (ainda há boas opções neste caso em termos de parto natural: o médico pode fazer movimentos para que o bebê vire e encaixe durante o trabalho de parto e ainda pode ocorrer o parto em posição invertida), condição do bebê que exige atenção imediata (hidrocefalia, algum órgão do bebê que se desenvolveu para fora de seu corpo, por exemplo), bebê com baixo peso, cujo esforço de nascimento pode ser comprometedor para suas estruturas, deslocamento ou mal posicionamento da placenta, no caso de o cordão umbilical sair primeiro (pode indicar que não há dilatação suficiente e o bebê ser enforcado no útero), quando a mãe possui uma doença infectocontagiosa (AIDS, HPV, herpes, por exemplo), quando a mãe possui problemas cardíacos (pressão alta, por exemplo), problemas pulmonares ou problemas psiquiátricos, quando a mãe já fez mais de duas cesáreas.
Código da questão: 37751
4)
Compreendendo o processo de relação social como uma forma estruturante da cognição, Lev. S. Vygotsky (1989) propôs que a aprendizagem do ser humano ocorre em inter-relação com os contextos _________ (determinados lugares e tempo presente), _________ (trata de grupos de pessoas) e _________ (em determinada sociedade).
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem a lacuna na ordem correta
Alternativas:
· Sociais, históricos, culturais.
· Históricos, sociais, culturais.
checkCORRETO
· Históricos, culturais, sociais.
· Culturais, históricos, sociais.
· Culturais, sociais, históricos.
Resolução comentada:
O preenchimento correto é:
Compreendendo o processo de relação social como uma forma estruturante da cognição, Lev. S. Vygotsky (1989) propôs que a aprendizagem do ser humano ocorre em inter-relação com os contextos históricos (determinados lugares e tempo presente), sociais (trata de grupos de pessoas) e culturais (em determinada sociedade).
Código da questão: 37777
5)
Leia as duas colunas e associe-as:
Alternativas:
· I-E; II-D; III-C; IV-B; V-A..
checkCORRETO
· I-B; II-E; III-A; IV-C; V-B.
· I-C; II-D; III-D; IV-A; V-E.
· I-D; II-A; III-B; IV-E; V-C.
·  I-D; II-A; III-E; IV-B; V-C.
Resolução comentada:
• Coordenação global (motricidade ampla ou praxia global): trata-se da coordenação de distintos grupos musculares para realização de movimentos voluntários, amplos e complexos, como andar.
• Ritmo: é a ordenação do ato motor de forma constante e periódica, por exemplo, pular corda.
• Lateralidade: capacidade de utilizar os dois lados do corpo para resolver situações do cotidiano, como pegar um lápis com uma mão e passar à outra; também pode ser expressa quando, tendo uma mão ocupada, a criança é capaz de usar a outra (por exemplo: está segurando a mochila em uma mão e precisa pegar o caderno com a outra, consegue fazer as duas coisas habilmente após certa idade).
• Dominância lateral: trata-se da maior habilidade em utilizar um dos lados do corpo, por exemplo: crianças com dominância cerebral esquerda têm maior chance de serem destras; crianças com dominância lateral direita tendem a ser canhotas.
• Motricidade fina (praxia fina): trata da capacidade de a criança realizar movimentos coordenados empregando apenas pequenos grupos musculares, como as mãos e os dedos das mãos, empregada para escrever.
Código da questão: 37792
6)
Quais são as duas ciências básicas que sustentam a psicomotricidade?
Alternativas:
· Medicina e sociologia.
· Fenomenologia e fisiologia.
· Geografia e história.
· Psicologia e neurologia.
checkCORRETO
· Biologia e filosofia.
Resolução comentada:
A psicomotricidade é sustentada basicamente por dois campos: a psicologia e a neurologia.
Código da questão: 37786
7)
Os movimentos rudimentares ocorrem desde os primeiros meses de vida e se intensificam até aos dois anos de idade. São divididos em movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos.
Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um exemplo de movimento estabilizador, locomotor e manipulativo para esta faixa etária.
Alternativas:
· Arrastar-se, correr, apreender.
· Equilíbrio, ficar em pé, controlar a cabeça em linha reta com o tronco.
· Sentar, andar, soltar.
checkCORRETO
· Ficar em pé, arrastar-se, sentar.
· Movimentos axiais, engatinhar, erguer-se.
Resolução comentada:
Os movimentos rudimentares ocorrem desde os primeiros meses de vida e se intensificam até aos dois anos de idade. São divididos em movimentos estabilizadores (controlar a cabeça em linha reta com o tronco, ocorre por volta do primeiro mês de vida; sentar – entre três e oito meses; ficar em pé – entre dez e doze meses), locomotores (arrastar-se – por volta de seis meses; engatinhar – dos nove aos onze meses; andar – dos onze aos quinze meses) e manipulativos (alcançar – entre quatro e cinco meses; apreender – entre cinco e quatorze meses; soltar – entre doze e dezoito meses).
Código da questão: 37788
8)
Observe os fatos:
• Perder a forma roliça.
• Emagrecer e crescer.
• Não sentir necessidade de dormir tanto.
• Demonstrar interesse por brincadeiras livres.
• Demonstrar curiosidade.
Estas características são associadas a qual período do desenvolvimento humano? Assinale a alternativa que traz a resposta correta:
Alternativas:
· Segunda infância.
checkCORRETO
· Adolescência.
· Primeira infância.
· Período pré-natal.
· Fase adulta.
Resolução comentada:
Fisicamente observamos várias alterações em crianças na segunda infância. Após os três anos, os pequenos perdem a forma roliça de bebê e crescem rapidamente. Já não precisam dormir tanto quanto antes, ficam mais tempo acordados e mostram maior interesse por brincadeiras, jogos simbólicose descobertas.
Código da questão: 37774
9)
Leia e analise as afirmativas abaixo:
I – A psicomotricidade não é importante para a psicopedagogia institucional, já que trata apenas dos aspectos motores dos indivíduos.
II – Psicomotricidade é a capacidade que o indivíduo tem de realizar movimentos precisos, harmônicos e econômicos.
III – Os grandes representantes da psicomotricidade são: Wallon, Le Boulch, Ajuriaguerra e Vitor da Fonseca.
IV – A psicomotricidade atua em três campos: educativo, reeducativo e terapêutico.
Estão corretas somente as afirmações:
Alternativas:
· Apenas II e IV.
· I, III, IV.
· I, II, III.
· II, III, IV.
checkCORRETO
· Apenas II e III.
Resolução comentada:
Para o psicopedagogo institucional, o conhecimento em psicomotricidade é uma ferramenta importantíssima, pois ela traz informações importantes para um diagnóstico e opções de intervenção (a primeira afirmação é incorreta).
Uma boa forma para definir psicomotricidade é: a capacidade que o indivíduo tem de realizar movimentos precisos, harmônicos e econômicos.
No século XX, temos, grande influência de Henry Wallon (2007), médico e psicólogo, Julian de Ajuriaguerra (1983), psiquiatra, Le Boulch (1998), médico, psicólogo e educador físico, apresentou o método psicocinético em 1966, defendendo a necessidade de se estabelecer uma ciência do movimento humano aplicada ao próprio desenvolvimento humano. Na década de 1970, o psicopedagogo e psicomotricista Vitor da Fonseca desponta como o maior representante da área.
Com Wallon e Le Boulch, o olhar para a psicomotricidade repousou sobre sua possibilidade educativa e reeducativa. Isto significa que estes influentes autores compreenderam que a psicomotricidade pode ser usada por professores, pais, terapeutas, psicólogos e psicopedagogos tanto para criar processos educativos (aprender a andar, a segurar o lápis, escrever, etc.) quanto para criar processos reeducativos (após uma debilidade, retomar os movimentos ou, em casos de transtornos ou deficiências, educar-se através da psicomotricidade) e terapêuticos.
Código da questão: 37782
10)
A psicomotricidade é ancorada por outras ciências numa matriz de conhecimentos interligados, tais como:
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
(   ) Biologia e fisiologia: estuda o processo natural de desenvolvimento do corpo humano, os processos físicos relacionados ao movimento, bem como os desvios, transtornos e deficiências biológicas que impactam a motricidade.
(   ) Psiquiatria: compreensão da resolução dos dilemas da vida cotidiana.
(   ) Psicolinguística: estudos sobre a aquisição e desenvolvimento da linguagem, bem como a linguagem interior (conversa consigo mesmo) e a linguagem gestual (expressões gestuais).
(   ) Fenomenologia: estuda fenômenos extra-sensoriais.
(   ) Sociologia: compreendendo a comunicação não verbal e a proxêmica.
Alternativas:
· V-F-V-F-V.
checkCORRETO
· F-V-F-V-F.
· V-F-V-V-F.
· F-V-V-F-V.
· V-F-F-V-V.
Resolução comentada:
Biologia e fisiologia: estuda o processo natural de desenvolvimento do corpo humano, os processos físicos relacionados ao movimento, bem como os desvios, transtornos e deficiências biológicas que impactam a motricidade.
Psiquiatria: compreensão do inconsciente e seu impacto sobre o movimento, das pulsões, das síndromes de despersonalização (quando o indivíduo tem sua personalidade cindida, fragmentada, ocorre em casos como: transtorno bipolar, transtorno de personalidade borderline, depressão, esquizofrenia), do fenômeno relacionados a membros fantasmas (membros que não existem fisicamente – foram amputados, por exemplo – mas o indivíduo sente como se ele existisse), das alucinações e hipocondrias (medos excessivos), entre outros transtornos mentais. Compreende também a dimensão imaginária do corpo e a simbologia corporal.
Psicolinguística: estudos sobre a aquisição e desenvolvimento da linguagem, bem como a linguagem interior (conversa consigo mesmo) e a linguagem gestual (expressões gestuais) – para falar empregamos motricidade.
Fenomenologia: enfoque na concepção do corpo como um objeto afetivo (carinho e respeito pelo próprio corpo e, como isso, se manifesta de forma motora), percepção corporal (muito associada à psicologia), especialização do próprio corpo, motricidade abstrata (refletir sobre o ato motor antes de executá-lo), intencionalidade motora; e, por fim:
Sociologia: compreendendo a comunicação não verbal (grupos que se comunicam e se organizam de forma não-verbal, tais como os surdos-mudos) e a proxêmica (estudo das relações de proximidade e distância entre pessoas e objetos durante as interações).
Código da questão: 37785
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