TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL 1

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TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL 1
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QUESTÃO 1
Marque a alternativa correta quanto aos marcos legais que justificam a escolha dos Temas Contemporâneos Transversais.
A LDB n. 9.394/1996 aponta, entre alguns princípios fundamentais, que devem ser considerados na educação a diversidade étnico-racial, a prevenção e o combate à violência e o fomento à cultura de paz.
QUESTÃO 2
Com base na LDB n. 9.394/1996, são apresentados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), documento que auxilia na elaboração do projeto pedagógico da escola e do plano curricular, bem como propõe os Temas Transversais.
Considerando os Temas Transversais, qual das afirmativas a seguir está correta?
Devem ser entendidos como parte integrante das áreas, transversalizados nos diferentes campos do conhecimento.
QUESTÃO 3
Com relação aos axiomas da transdisciplinaridade, qual das alternativas está correta?
Trabalha com base em uma lógica ternária, que une o que está aparentemente desunido.
QUESTÃO 4
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa uma característica do pensamento complexo.
A reforma do pensamento conduz o indivíduo a pensar melhor e, consequentemente, auxilia no seu bem-viver.
QUESTÃO 5
Foi solicitado a um professor que elaborasse um objetivo geral para ser inserido em seu planejamento sobre a Educação para o trânsito:
"Objetivo geral: trabalhar com diferentes textos, documentos e legislações sobre o trânsito e as regras de circulação, para que os alunos possam elaborar recursos de transmissão de seus conhecimentos e fazer sensibilizações acerca do tema com as demais turmas da escola e a comunidade."
Leia as alternativas, a seguir, e identifique a que faz uma análise crítica correta do objetivo, pontuando a finalidade da Educação para o trânsito, de acordo com a BNCC.
O objetivo não pode ser considerado geral, uma vez que foca apenas um item da Educação para o trânsito.
QUESTÃO 6
O que o professor precisa fazer para criar um plano de aula que trabalhe um tema transversal inserido no currículo escolar obrigatório e que considere os princípios da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade?
Considerar os conhecimentos individuais dos alunos e das turmas para contextualizar o plano de aula.
QUESTÃO 7
O professor tem o papel de ser um facilitador no desenvolvimento do aprendizado do aluno, e a prática pedagógica se diferencia da tradicional, pois tem fundamentos no aprender fazendo.
Essas características correspondem a qual abordagem educacional?
Escola Nova.
QUESTÃO 8
"A prática do docente que trabalha com o repasse de conteúdos descontextualizados e fragmentados, fazendo o aluno os reproduzir, foi caracterizada como uma educação bancária por Freire (1975)."
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.
Essa afirmação se refere a qual abordagem educacional?
Escola Tradicional.
QUESTÃO 9
A respeito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei n. 4.024/1961, marque a alternativa correta.
Ela não comenta a transversalidade na educação.
QUESTÃO 10
Enaltecer a racionalidade, a eficiência, a eficácia e a produtividade no processo educativo, em busca do melhor desempenho do aluno e do comportamento desejado, é característica de qual concepção?
Tecnicismo.
QUESTÃO 11
Como a transversalidade está diretamente relacionada ao currículo escolar?
Ela indica que temas diversos podem ser inclusos no currículo escolar para compreensão dos conteúdos de modo integrado à realidade do aluno.
QUESTÃO 12
A seguir, complete as lacunas e, depois, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
Para adequar a prática pedagógica de modo a trabalhar os conteúdos curriculares e os Temas Contemporâneos Transversais integradamente, é necessário reinventar o encaminhamento metodológico, utilizando _____________ que possibilitam o protagonismo do aluno, com atividades que estimulem ao mesmo tempo _______________, o trabalho em equipe, desenvolvendo competências cognitivas e _________________.
metodologias ativas, a razão e a emoção, socioemocionais
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