exercicio TEMA 2 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

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VERIFICANDO APRENDIZADO – DIDATICA
TEMA 2 – TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
MOD.1 ( T2)IDENTIFICAR AS 2 GRANDES TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS:LIBERAL E PROGRESSISTA
 
1. Das afirmações a seguir, marque a que mais se adequa à Pedagogia Liberal:
Parte superior do formulário
a) O aluno é um sujeito ativo na construção do conhecimento e o professor atua como um facilitador para que a aprendizagem ocorra.
b) A escola deve preparar os indivíduos para exercer os papéis sociais, permitindo que eles estejam prontos às exigências do mercado e da sociedade em geral.
c) Os conteúdos que devem ser aprendidos são definidos exclusivamente a partir do contexto social do aluno.
d) O aluno possui a autogestão da sua experiência de aprendizagem, inclusive na escolha do conteúdo que estudará.
Parte inferior do formulário
A resposta certa é a letra B. 
A Tendência Pedagógica Liberal dá ênfase ao ensino e ao conteúdo que o aluno deve aprender a fim de responder plenamente às expectativas da sociedade em que está inserido. Assim, o professor é responsável pelo processo de ensino-aprendizagem, enquanto o aluno deve aproveitar ao máximo o conhecimento transmitido.
2. A Educação, historicamente, prepara o indivíduo para assumir o seu papel na sociedade. Com as transformações no contexto social, modifica-se a percepção sobre a atuação de professores e alunos.
Com base nisso, analise as afirmações a seguir e marque aquela que apresenta a proposta da Pedagogia Progressista.
Parte superior do formulário
a) O professor deve incorporar a realidade do aluno como ponto de partida para a ação educativa, favorecendo a conscientização das realidades sociais e culturais.
b) objetivo da Educação é definir os caminhos que todos os alunos devem seguir, considerando, em alguma medida, suas características individuais.
c) No processo de ensino-aprendizagem, o professor é o responsável por transmitir os conhecimentos que devem ser aprendidos pelo aluno.
d) Os alunos devem ser preparados para que exerçam, de maneira eficiente, o seu papel social, que é historicamente estabelecido.Parte inferior do formulário
-Resp. A. A Pedagogia Progressista faz uma análise crítica da realidade social e do papel da Educação, propondo que o aluno seja responsável pela sua aprendizagem e construtor de seu papel social.
MOD.2 (T2) CARACTERIZAR AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS
3. Marque a alternativa que indica a qual tendência essa ação está alinhada, que descreve corretamente suas características.
Parte superior do formulário
a) Tendência Tradicional: a escola tem como papel formar o sujeito intelectualmente; o aluno recebe os conhecimentos emitidos pelo professor.
b) Tendência Renovadora: a escola propicia experiências para o aluno; o professor é um facilitador da experiência de aprendizagem.
c) Tendência Tradicional Renovadora: o aluno é o sujeito do processo ensino e aprendizagem; o professor é o detentor dos conhecimentos que devem ser transmitidos para o aluno. 
 d) Tendência Tecnicista: o aluno deve ser formado para atender à demanda do mercado de trabalho; o professor é um técnico que monitora a execução do aluno.
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Resp. A. Na tendência tradicional, a função da escola é formar o sujeito intelectualmente. O professor é a autoridade máxima em sala de aula e responsável por definir o conteúdo que será apreendido pelos alunos. Como ilustrado, a professora molda os pensamentos dos alunos ao seu padrão, acreditando (por conta de sua formação e experiência docente) que os está formando para melhor exercer seu papel social.
4. O curta animado da Alike faz uma crítica à Tendência Pedagógica Tecnicista. Com base no que você aprendeu sobre a Tendência Liberal Tecnicista, marque a alternativa que apresenta as características dessa tendência:
Parte superior do formulário
a) O aluno deve receber os conhecimentos determinados pelo professor; a metodologia é baseada em aulas expositivas e exercícios de repetição; o professor é quem detém o conhecimento.
b) O aluno é formado para o mercado de trabalho desde a alfabetização; a metodologia é baseada na repetição e na memorização; o professor é pensado como um técnico instrutor e executor.
c) O aluno experimenta o conhecimento; na metodologia, o aluno é incentivado a desenvolver o pensamento criativo; o professor baseia suas aulas na demanda dos alunos.
d) O aluno é visto como o sujeito do processo de ensino-aprendizagem; a metodologia abrange discussões em grupo e pesquisas; o professor é um mediador.
Resp. B. O curta, ao mesmo tempo em que mostra o professor determinando o padrão de escrita que o menino deve seguir, exibe o pai em seu ambiente de trabalho digitando documentos, de acordo com o padrão determinado pela empresa. Essa cena se alinha à característica da tendência tecnicista, que forma o aluno para o mercado de trabalho, para atender aos padrões exigidos pela sociedade.
MOD.3 (T2) DISTINGUIR AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PROGRESSISTAS
5. No famoso livro Pedagogia do Oprimido (2017, p. 96), Paulo Freire diz que: “Ninguém educa ninguém, como também ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo”.
Neste fragmento, podemos perceber a opinião do autor, que apresenta a Educação como algo intrinsicamente social, que se dá na relação entre as pessoas. Desse modo, qual é a tendência pedagógica que abarca o trabalho de Freire? Parte superior do formulário
a) Tendência Libertadora, que considera o professor como detentor do conhecimento que será transmitido ao aluno.
b) Tendência Libertadora, cuja ênfase se dá nas relações interpessoais.
c) Tendência Libertária, na qual o professor administra o ensino-aprendizagem e o aluno responde a tal planejamento.
d) Tendência Crítico-social dos Conteúdos, em que o professor não deve dirigir o aluno no que tange às atividades.Parte inferior do formulário
Resp B. As ideias de Paulo Freire se voltam para a compreensão da Educação como ferramenta de mudança do mundo, pois, ao oferecer autoria ao aluno no processo de sua aprendizagem, permite que perceba as desigualdades sociais e possa confrontar esta realidade se assim o desejar. As relações interpessoais ganham destaque à medida que favorecem o reconhecimento do outro como sujeito, também participante da mesma realidade social.
6. Relacione as Tendências Progressistas com as práticas educativas.
1. Tendência Libertadora
2. Tendência Libertária
3. Tendência Critico-social dos Conteúdos
(    ) Propõe como método a dialogicidade: trabalho em grupo de discussão e conscientização.
(    ) Propõe o método participativo e fundamentado no saber universal: vínculo entre teoria e prática.
(    ) Há interação diretiva: troca entre professores e alunos. O professor é mediador.
(    ) O conteúdo emerge dos interesses dos alunos e não é pré-determinado.
(    ) Tem um caráter político, incorporando a realidade vivencial do aluno ao ensino.
a) 3 – 2 – 1 – 1 – 2 b) 2 – 3 – 2 – 1 – 1
c) 1 – 1 – 3 – 3 – 2 d) 1 – 3 – 3 – 2 – 1
Resp D. A Tendência Progressista vê o aluno como sujeito do processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, o objetivo da Educação é construir alunos críticos, capazes de refletir sobre sua realidade social e transformá-la. A diferenciação entre Libertadora, Libertária e Crítico-social dos Conteúdos está, a partir do pensamento dos autores que as defendem, especificamente ligada ao papel do ensino, ao método adotado e à relação professor-aluno.