Prova corrigida Funções Cognitivas

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1. O Reflexo de Moro é um reflexo que se apresenta em neonatos até os três primeiros meses de vida, e tem seu nome por causa do neurologista italiano Dr. Ernst Moro que foi quem o descobriu. A respeito do Reflexo de Moro é correto afirmar: 
A
 Esse reflexo ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação.
B
 A partir de um estímulo na sola dos pés há uma extensão do primeiro dedo dos pés e os outros dedos fazem movimento de leque.
C
 Reflexo que ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação.
D
 Ocorre quando o recém-nascido se desloca do centro de gravidade se sentindo assustado ou desequilibrado. 
2.Quanto a estrutura do SNP, Ekman (2000) explica que sua estrutura é constituída por células gânglios e nervos, ambos com o papel de interligar o SNC com o restante do corpo humano, especificamente com seus órgãos receptores (que recebem as informações sensoriais) e efetores (que processam a informação sensorial). Os gânglios são uma combinação de corpos celulares de neurônios, com células da glia, que não têm por função a condução de informação. Dentre suas funções estão proteger, suportar e nutrir os neurônios, formar as bainhas de mielina que revestem o axônio. A respeito do axônio, é correto afirmar: 
A
 É parte do neurônio, sendo um prolongamento que se estende do corpo celular até as células-alvo, sendo a unidade de saída responsável pela transmissão de informações entre as células neurais. 
B
 É o centro metabólico do neurônio, contendo o núcleo. 
C
 Funciona como um extensor do corpo celular, especializados para em receber informações vindas de outros neurônios. 
D
 É o mecanismo sintetizador de neurotransmissor e o aparelho produtor/armazenador de energia.
3.Segundo Fonseca (2014), a cognição é sistêmica e é resultado da integração do conjunto das funções mentais (percepção, atenção, memória, raciocínio lógico, linguagem e pensamento), Todas essas ações mentais espelham um processo que necessitam de uma sistematização. Assim, as funções cognitivas funcionam em uma hierarquia de desenvolvimento que englobam as funções de captação, integração e expressão. Pensando nessa hierarquia das funções cognitivas proposta por Fonseca, escolha a alternativa que melhor define a função de integração: 
A
 Refere-se ao fato de conseguir associar conhecimentos, ou seja, a seleção de dados relevantes; minimização e eliminação de dados irrelevantes; comparação, classificação, ideação, associação de ideias, manipulação da informação, resolução de problemas, pensamento dedutivo, elaboração de conceitos, criticidade, criatividade e flexibilização.
B
 Refere-se à atenção sustentada; percepção analítica; sistematização na exploração de dados; discriminação e ampliação de instrumentos verbais; orientação espacial com sistemas de referência automatizados; priorização de dados; conservação e agilização de constâncias (tamanho, forma, quantidade, profundidade, movimento, cor, orientação, dados intrínsecos e extrínsecos etc.); precisão e perfeição na apreensão de dados; filtragem, fixação, focagem e flexibilização enfocada de fontes de informação simultânea etc. 
C
 Refere-se a situações quando praticamos, treinamos e aperfeiçoamos tais atos mentais. Tais funções e capacidades cognitivas, integrando harmoniosamente as capacidades conativas e executivas, promovem a autonomia intelectual e integral dos sujeitos. 
D
 Refere-se ao fato de ter autonomia intelectual expressando-se com comunicação clara, conveniente, compreensível, desbloqueada e contextualizada; projeção de relações virtuais; transposição psicomotora (transporte ideatório, ideomotor e visuográfico); expressão verbal fluente e melódica; regulação, inibição, iniciação, persistência, perfeição, verificação, conclusão e precisão de respostas adaptativas; enriquecimento de instrumentos não verbais e verbais de expressão; avaliação e retroação das soluções criadas etc.). 
4.Estas células possuem uma função essencial para a formação do sistema nervoso, são altamente maleáveis e versáteis e estão presentes em todas as funções neurológicas, combatem infecções, modulam a atividade neural, permitem que o impulso nervoso seja eficiente e atuam até como célula tronco.Nesse trecho estamos falando: 
A
 da Glia.
B
 do complexo de Golgi. 
C
 da Medula. 
D
 dos Neurônios. 
5.O desenvolvimento visomotor refere-se à capacidade de coordenar a visão com os olhos. A visão está relacionada tanto com a motricidade fina (movimentos precisos com as mãos) como a grossa (movimento amplo do corpo).Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta atividades que exigem a habilidade visomotora: 
A
 Atividades como ouvir uma música, copiar em um caderno, praticar alguma esporte exigem a habilidade visomotora. 
B
 Atividades como sentir a textura de um objeto, responder ao questionamento de alguém, pular corda, desenhar exigem a habilidade visomotora.
C
 Atividades como copiar, andar em linha reta, perceber alternância de ritmos, exigem a habilidade visomotora.
D
 Atividades como desenhar, copiar de um quadro, jogar bola, pular corda exigem a habilidade visomotora. 
6.As estruturas oculares são avaliadas por oftalmologistas por meio de exames específicos, enquanto a visão funcional pode ser avaliada por que atuam na habilitação, reabilitação e educação.O que a avaliação funcional avalia? 
A
 A capacidade de enxergar objetos de perto e longe com nitidez e detalhes. 
B
 A capacidade que o sistema visual possui em detectar a diferença de brilho entre duas superfícies adjacentes e visão de cores.
C
 Visão de profundidade e a visão tridimensional, além da sensibilidade a contrastes. 
D
 A eficiência na realização de atividades cotidianas que necessitam da visão, como olhar nos olhos de outra pessoa, fixar e seguir um objeto em movimento, discriminação e reconhecimentos de formas, tamanhos, cores etc.
7.O reflexo de Babinski é um reflexo descoberto por Joseph Babinski, um neurologista francês de ascendência polonesa, que pode identificar doenças da medula espinhal e cérebro e que também existe como reflexo primitivo em bebês, e pode ser identificado: 
A
 Reflexo que ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação. 
B
 A partir da posição em pé, com apoio nas axilas, o bebê ergue uma perna dando a impressão de estar andando. 
C
 A partir de um estímulo na sola dos pés há uma extensão do primeiro dedo dos pés e os outros dedos fazem movimento de leque. 
D
 Quando há um estímulo perto dos dedos dos pés, estes se fecham e agarram o que tocou.
8.Como funções mentais, a cognição se forma na relação entre o cérebro e o meio social em que vivemos. O cérebro, órgão tão complexo e fascinante, tem suas bases biológicas e fisiológicas que em contato com os signos sociais pode ser moldado, modificado.O processo cognitivo que nos permite concentrar em um estímulo e processar suas informações, por exemplo, quando o bebê escuta a voz da mãe e fica em silêncio, buscando com o olhar de onde ela vem, é chamado de:
A
 Memória. 
B
 Atenção.
C
 Percepção. 
D
 Linguagem.
9.Wallon (2008) explica que a cognição é representada primeiramente pela ação motora e a emoção. Ao observarmos o desenvolvimento de um recém-nascido, percebemos que é através da motricidade que o bebê interage. Para o autor a motricidade começa com a integração dos sentidos, que desde sua formação uterina, já começam a se formar. Tendo isto em mente, leia as informações a seguir: I – Responsável pela percepção de equilíbrio estático e dinâmico do nosso corpo. II – Responsável pela percepção integral do corpo, mesmo sem visualizá-lo. III – Responsável por sentirmos a textura dos objetos que tocamos, a temperatura, a vibração e todas as informações que nossa pele pode processar. Essas três afirmações são referentes, respectivamente, a estes três sentidos:
A
 Proprioceptivo, cinestésico e vestibular. 
B
 Vestibular, proprioceptivo e cinestésico/tátil. 
C
 Tátil, vestibular e proprioceptivo. 
D
 Tátil, cinestésico e vestibular/proprioceptivo.
10.Segundo o modelo apresentado por Kiernan (2003), existem duasestruturas que compõem o Sistema Nervoso Central. A primeira é formada por hemisfério esquerdo, hemisfério direito, cerebelo e tronco encefálico e a segunda é constituída por uma estrutura protegida pela coluna vertebral.A essas estruturas damos o nome, respectivamente, de: 
A
 Medula espinhal e tronco encefálico.
B
 Encéfalo e medula espinhal. 
C
 Coluna vertebral e crânio. 
D
 Tronco encefálico e aracnoide. 
11.A partir do primeiro ano inicia-se o desenvolvimento das funções executivas que se intensificam, em um cérebro típico, por volta dos 6 e 8 anos de idade, mas dão continuidade de desenvolvimento até a fase adulta. Conforme León, Rodrigues, Seabra e Dias (2013), é possível dividir as funções executivas em componentes simples ou básicos, incluindo flexibilidade cognitiva, controle inibitório (considerando autocontrole e autorregulação) e memória de trabalho; e em aspectos mais complexos das funções executivas, como resolução de problemas, raciocínio e planejamento. Seguindo essa linha de raciocínio a definição de controle inibitório é: 
A
 a capacidade de pensar de forma criativa e de se adaptar às demandas inconstantes. Ela permite utilizar a imaginação e a criatividade para resolver problemas. 
B
 a capacidade de realizar algo tentador, privilegiando a ação desejada em detrimento de outras, sem conseguir avaliar um contexto mais amplo.
C
 A capacidade de conservar as informações na mente, o que permite utilizá-las para fazer o vínculo entre as ideias, calcular mentalmente e estabelecer prioridades. 
D
 Um dos elementos das funções executivas que expõe a habilidade de pensar antes de agir, de ter atenção seletiva e de postergar ou inibir a resposta baseada na capacidade de avaliar múltiplos fatores. 
12.Quando falamos das funções cognitivas elementares estamos nos referindo a um conjunto de reflexos com que o bebê nasce e que são base para a formação das funções cognitivas superiores. Logo após o nascimento do bebê e nas primeiras consultas médicas o pediatra realiza alguns testes para ver suas reações reflexas, ou seja, para ver se a criança não possui alteração neurológica alguma. Caso se note que o bebê não reage a esses reflexos, o pediatra encaminha a criança para acompanhamento com neurologista, com o intuito de identificar a lesão para estimular adequadamente a criança (BEZIERS; HUNSINGER, 1994). Desses reflexos, os mais conhecidos são: 
A
 Reflexo de Babinski, Reflexo de sustentação, Reflexo de preensão palmar, Reflexo de Moro, Reflexo de preensão plantar, Reflexo de sucção, Reflexo de busca. 
B
 Reflexo de Babinski, Reflexo de marcha, Reflexo de preensão palmar, Reflexo de Moro, Reflexo de preensão plantar, Reflexo de sucção, Reflexo de busca. 
C
 Reflexo de Babinski, Reflexo de marcha, Reflexo de punção palmar, Reflexo de Moro, Reflexo de punção plantar, Reflexo de sucção, Reflexo de busca. 
D
 Reflexo de Babinski, Reflexo de sustentação, Reflexo de punção palmar, Reflexo de Moto, Reflexo de punção plantar, Reflexo de sucção, Reflexo de busca.
13.Dos muitos tipos de memória que temos, como a memória auditiva, contextual, de nomeação e reconhecimento, Fonseca (2008) destaca a memória de curto prazo e de longo prazo, pois são fundamentais para o pleno desenvolvimento cognitivo.De todas as definições a seguir, a única que se aplica à memória de curto prazo é: 
A
 A memória de curto prazo se refere à capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro, seja externamente, em dispositivos artificiais. Também é o armazenamento de informações e fatos obtidos através de experiências ouvidas ou vividas. 
B
 A memória de curto prazo se refere à habilidade de reter informações durante um longo período de tempo, por exemplo, como acontecimentos que ocorreram na infância, ou alguns dias atrás.
C
 A memória de curto prazo se refere à habilidade de reter informações durante um curto período de tempo, por exemplo, se recordar de fazer uma ligação para alguém quando chegar ao trabalho, ou de ter que passar no mercado antes de ir para casa, ou até mesmo, anotar em um papel um recado importante. 
D
 A memória de curto prazo se refere a uma forma de processo mental ou faculdade do sistema mental. Pensar permite aos seres modelarem sua percepção do mundo ao redor de si, e com isso lidar com ele de uma forma efetiva e de acordo com suas metas, planos e desejos.
14.A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: ( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os fornecedores.( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado produto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
F – V – F.
B
F – V – V.
C
V – F – V.
D
V – V – V.
15.A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma vez que ela ajudará o empreendedor... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A
A conhecer o cliente e suas necessidades.
B
A conhecer as condições financeiras da concorrência.
C
A estabelecer o valor que poderá ser faturado.
D
A definir o ponto de equilíbrio financeiro.
16.Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem: ( ) Identificar os concorrentes.( ) Unir-se aos concorrentes.( ) Superar os concorrentes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – V – F.
B
V – F – V.
C
V – V – V.
D
V – F – F.
17.O neuropsicólogo russo Alexander Luria (1902-1977) contribuiu muito para os estudos relacionados à neuropsicologia. Elucidou muitas questões referentes ao córtex cerebral, que é formado pela substância cinzenta (que contém o corpo celular do neurônio), e também é o local do processamento neural mais sofisticado e distinto. Das alternativas a seguir, qual melhor descreve o Sistema Nervoso Central pensado por Luria (1981)? 
A
 Estruturado hierarquicamente em formato vertical, em que as estruturas inferiores serviriam de base para as atividades das estruturas superiores. 
B
 Estruturado hierarquicamente em formato de pirâmide, em que as estruturas inferiores são nutridas pelas atividades das estruturas superiores.
C
 Estruturado hierarquicamente de forma livre, que estruturas externas serviriam de base para as atividades das estruturas internas.
D
 Estruturado hierarquicamente em formato circular, em que as estruturas interiores serviriam de base para as atividades das estruturas superiores. 
18.Os reflexos se enquadram dentro das funções cognitivas elementares. Segundo Vygotsky (2009), a criança nasce apenas com funções cognitivas elementares, que se referem ao desenvolvimento biológico. Sabendo que o Reflexo de preensão plantar é uma função cognitiva elementar, assinale a alternativa correta: 
A
 A partir da posição em pé, com apoio nas axilas, o bebê ergue uma perna dando a impressão de estar andando. 
B
 Reflexo que ajuda o recém-nascido a encontrar o seio, a começar a amamentação. 
C
 A partir de um estímulo nas mãos há uma extensão do primeiro dedo das mãos e os outros dedos fazem movimento de leque.
D
 Quando há um estímulo perto dos dedos dos pés, estes se fecham e agarram o que tocou.
19.Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analisee associe os itens que seguem: I – Empreendedor por necessidadeII – Empreendedor por oportunidade ( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.( ) Ausência de um planejamento elaborado.( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades. Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:
A
II – I – I – II.
B
II - II – II – I.
C
I – II – I – II.
D
I – I – I – II.
20.Os astrócitos são prolongamentos finíssimos e dinâmicos que estão presentes nas sinapses, os quais podem mudar sua forma em minutos ampliando a interação com as sinapses e modulando a atividade neural. Levando em conta essa afirmação, selecione a melhor definição para sinapse: 
A
 Mediadores químicos que transmitem o impulso nervoso para as conexões neurológicas. 
B
 Mediadores químicos que transmitem o impulso nervoso para as conexões pulmonares.
C
 Impulsos químicos que transmitem o impulso nervoso para as conexões neurológicas. 
D
 Espasmos elétricos que são identificados por mediadores químicos nas conexões neurológicas.