Módulo 02 - Liderança - Motivação

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<p>Se o material lhe ajudou, clique em curtir para mostrar seu agradecimento!</p><p>Liderança</p><p>Motivação</p><p>01 - Refletindo sobre as teorias clássicas de motivação, leia as afirmativas a seguir:</p><p>I - Pela teoria dos dois fatores de Herzberg, ter um mobiliário atraente no escritório seria um fator higiênico. Assim, a sua existência não gera satisfação, mas a sua ausência contribui para insatisfação</p><p>II - Considerando a teoria X e a teoria Y, na teoria Y, gestores presumem que os funcionários podem achar o trabalho como algo tão natural que aprendem aceitar e buscar o exercício da responsabilidade. Assim, pressupondo que teoria Y predomina, o processo decisório participativo, as tarefas desafiadoras e a responsabilidade maximizam a motivação dos funcionários</p><p>III - Pela Teoria da hierarquia de necessidade de Maslow, as necessidades de realização, atreladas à conquista de desejos pessoais, precisam ser satisfeitas para que as necessidades fisiológicas, atreladas a nossa sobrevivência, possam ser satisfeitas.</p><p>Com relação às afirmativas:</p><p>1. As alternativas I e II são verdadeiras</p><p>2. As alternativas I e III são verdadeiras</p><p>3. As alternativas II e III são verdadeiras</p><p>4. Somente a alternativa I é verdadeira</p><p>5. Somente a alternativa II é verdadeira</p><p>02 - Fátima está preocupada com a motivação de seu time e resolveu seguir os direcionamentos de um consultor que se baseia na teoria da avaliação cognitiva. Observe as afirmativas</p><p>I - Quando as organizações utilizam recompensas extrínsecas, como premiações, os funcionários podem deixar de sentir que estão fazendo um trabalho por causa do seu desejo intrínseco de se superar</p><p>II - Recompensas funcionam quando aumentam o senso de realização</p><p>III - Estabelecer bons objetivos (coerentes com seus interesses e valores pessoais) aumenta a motivação intrínseca</p><p>Quais dessas afirmativas estão alinhadas com as teorias da avaliação cognitiva preconizadas pelo consultor</p><p>1. Somente a II</p><p>2. Somente a III</p><p>3. As afirmativas I e II</p><p>4. As afirmativas II e III</p><p>5. Todas as alternativas</p><p>03 - Paula lidera uma equipe de especialistas. Uma das tarefas que essa equipe desempenha é importante, requer muitas habilidades e é uma parte identificável do trabalho. Contudo, é uma tarefa que não gera uma motivação intrínseca, por ser muito cansativa, burocrática e meticulosa. Quais das alternativas abaixo é a mais recomendada para Paula seguir:</p><p>1. Designar a atividade para o membro mais novo (o calouro do time)</p><p>2. Designar para a pessoa mais motivada do time</p><p>3. Designar para a pessoa mais experiente do time</p><p>4. Propor um rodízio entre as pessoas do time</p><p>5. Propor um pagamento extra para quem desenvolver a atividade</p><p>04 - Juliana percebe que o time anda desmotivado e que precisa cuidar melhor das barreiras que impedem uma motivação maior. Ela reflete uma série de ações:</p><p>I - Utilizar os objetivos e o feedback para motivar a equipe. Ela sabe que cada pessoa possui uma habilidade específica. Reconhecê-la e elogiá-la transforma a rotina e motiva o funcionário</p><p>II - Saber qual é o propósito pessoal dos seus funcionários, para assim uni-lo ao da empresa. Quando há desalinhamentos entre o propósito individual e o da empresa, dificilmente a pessoa se mantém motivada</p><p>III - Cuidar para que as metas individuais, metas diferentes podem ser estabelecidas dados que as pessoas têm capacidades diferentes, mesmo que isso gere algum nível de desequilíbrio</p><p>IV - Permitir a participação dos funcionários nas decisões mais importantes da área, mas tomar ela (Juliana) as decisões que afetem pessoalmente os liderados já que isso pode gerar decisões autocentradas</p><p>Quais dessas ações Juliana deveria seguir?</p><p>1. Somente a ação I</p><p>2. As ações I e II</p><p>3. As ações I e III</p><p>4. As ações I, II e III</p><p>5. Todas as ações</p>