Avaliação Final (Objetiva) - pespectivas profissionais

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:1633713)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 123594627
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A gestão da marca pessoal também desempenha um papel crucial dentro das organizações, 
influenciando a forma como os funcionários são percebidos por seus colegas e superiores.
Fonte: adaptado de: BENDER, A. Paixão e significado da marca: pontos de virada e transformação 
de marcas corporativas, marcas pessoais e de organizações. São Paulo: Integrante Editora, 2012.
Sobre a importância da marca pessoal no ambiente corporativo, analise as afirmativas a seguir:
I. A gestão eficaz da marca pessoal dentro das organizações contribui para o desenvolvimento de 
relacionamentos positivos, a influência no ambiente de trabalho e o avanço na carreira.
II. A marca pessoal dentro de uma organização diz respeito apenas à imagem externa que os 
funcionários projetam para clientes e parceiros de negócios.
III. A marca pessoal no ambiente corporativo não tem relação com a competência técnica dos 
funcionários, mas sim com sua capacidade de autopromoção.
IV. A gestão da marca pessoal deve ser uniforme em todas as organizações, independentemente da 
cultura e valores específicos de cada empresa.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, apenas.
D III e IV, apenas.
 VOLTAR
A+Aumentar, Fonte
Alterar modo de visualização
1
Revisar Conteúdo do Livro
22/08/2026, 10:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 1/9
Na era digital, a construção da marca pessoal se tornou uma estratégia fundamental para profissionais 
de todas as áreas. A construção da marca pessoal na era digital é um tema de relevância crescente, 
pois a tecnologia transformou a maneira como as pessoas se apresentam no ambiente profissional e 
pessoal. A internet, em particular, desempenha um papel fundamental nesse processo.
Em um mundo cada vez mais interconectado, a marca pessoal não apenas se mantém importante, mas 
sua relevância aumenta. O acesso à internet e a popularização das redes sociais expandiram as 
oportunidades para os indivíduos promoverem sua imagem e expertise.
Fonte: MONTOYA, P.; VANDEHEY, T. A marca chamada você: crie uma marca pessoal de 
destaque e expanda os seus negócios. São Paulo: DVS Editora, 2010.
Com base no exposto, assinale a alternativa correta:
A A autenticidade na marca pessoal não é tão relevante na era digital, já que as pessoas valorizam
mais a imagem do que a sinceridade.
B A era digital torna mais fácil para os indivíduos construir e promover sua marca pessoal devido
ao alcance global da internet.
C A construção da marca pessoal na era digital não requer um nicho específico, uma vez que a
diversidade de interesses é mais valorizada.
D A marca pessoal na era digital é menos importante do que era no passado, devido à saturação das
redes sociais.
Provocada pela automação, fatores socioeconômicos e culturais, as mudanças no mercado de trabalho 
são responsáveis por gerar novos tipos de relações entre os agentes do mercado, empresários e 
consumidores. Muitos especialistas têm apontado para as consequências disruptivas da indústria 4.0, 
da revolução digital que se aplica a quase todas as dimensões da vida humana. No terceiro milênio, a 
tecnologia é apresentada como a grande protagonista das transformações em curso na sociedade, 
alcançando o modo de trabalhar, as novas formas de fazer gestão e de se relacionar com as pessoas.
Fonte: ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho. São Paulo: Boitempo, 1999.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
2
3
22/08/2026, 10:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 2/9
I. Houve uma redução considerável no nível do emprego industrial. A produção industrial, 
atualmente, é maior e com a necessidade de se ter menos pessoas, mais mental e menos braçal, com 
novas tecnologias, automatização, robotização, novos processos produtivos e com gradativa 
sofisticação do emprego.
PORQUE
II. O capital financeiro é importante. No entanto, o conhecimento hoje é o recurso mais importante 
em se tratando de inovação e criatividade que são consideradas competências fundamentais para 
garantir o sucesso de um negócio. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Como ferramentas no processo de seleção podem ser utilizados diversos instrumentos e técnicas para 
identificar as características de cada candidato, como: dinâmica de grupo ou entrevista coletiva 
(presencial ou on-line), aplicação de testes de conhecimentos e testes situacionais, redação para 
análise da grafia, entrevista comportamental individual com a presença do gestor de área, e para 
cargos de gestão, aplicação de testes psicológicos e/ou avaliação de perfil.
Fonte: adaptado de: ALMEIDA, W. Captação e seleção de talentos: com foco em competências. 2. 
ed. São Paulo: Atlas, 2009.
A partir dessas informações e considerando que as ferramentas de seleção têm como principal 
objetivo otimizar os processos e facilitar o dia a dia do profissional de seleção, analise as afirmativas 
a seguir:
Revisar Conteúdo do Livro
4
22/08/2026, 10:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 3/9
I. Os testes de conhecimentos buscam medi-lo referente à cultura ou competência requerida para a 
atuação na área em que poderá trabalhar.
II. A dinâmica de grupo é uma metodologia vivencial praticada para avaliar comportamentos 
específicos com base no mapa de competências (MC) do cargo.
III. A entrevista individual permite aprofundar e esclarecer informações que não estejam claras no 
currículo, além de poder identificar as competências dos candidatos. 
IV. A redação não é considerada uma ferramenta eficiente no processo seletivo, pelo fato de não 
oferecer a oportunidade de conhecer mais sobre o candidato, sua capacidade de se expressar e sua 
linha de raciocínio.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, apenas.
“Emerge um novo conceito, o de trabalhabilidade, que envolve a capacidade do indivíduo de gerar 
renda, sem, necessariamente, possuir um vínculo empregatício. Nesse sentido, o trabalhador torna-se 
uma unidade de produção em si, a partir da administração de suas próprias habilidades e 
competências, agindo como um empreendedor” (Bulhões; Vasconcelos; Leite, 2016, p. 30).
Fonte: BULHÕES, D. M. S.; VASCONCELOS, A. B. de L.; LEITE, E. Trabalhabilidade: o caminho 
para o empreendedorismo. International Journal of Professional Business Review, [s. l.], v. 1, n. 1, 
2016. p. 30.
A partir do conceito de trabalhabilidade, assinale a alternativa correta: 
A A trabalhabilidade envolve a capacidade de se preservar no mesmo emprego, com a mesma
função, objetivos e metas, sem mudança.
B A frase “a ignorância é uma benção” representa bem o conceito de trabalhabilidade.
5
22/08/2026, 10:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 4/9
C As tecnologias digitais desfiguram o mundo do trabalho, de modo que os trabalhadores desta era
são incapazes de se adaptar e aprender.
D A trabalhabilidade interage com as soft skills, que são habilidades interpessoais importantes para
o mercado de trabalho.
Quando uma pessoa descobre seu propósito de vida, torna-se mais simples estabelecer prioridades de 
forma consciente e significativa. As decisões passam a ser tomadas com base naquilo que realmente 
tem valor e sentido para sua trajetória. Nesse processo, o estado de Flow — uma experiência de 
imersão plena e motivação intrínseca — tende a ocorrer com maior frequência. A percepção de 
controle sobre o tempo se fortalece, e o indivíduo assumecom mais autonomia a condução da própria 
vida, permitindo que esse estado de fluidez se integre de forma progressiva ao seu cotidiano.
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. 
Florianópolis: Arqué, 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. O propósito de vida não influencia a ocorrência do estado de flow, que acontece de maneira 
aleatória e independente das escolhas conscientes do indivíduo.
PORQUE
II. Quando uma pessoa encontra clareza sobre seu propósito de vida, ela tende a experimentar o 
estado de flow com mais frequência, pois passa a direcionar seu tempo e energia para atividades 
significativas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são falsas.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
6
22/08/2026, 10:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 5/9
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Um fator recorrente no ambiente de trabalho se dá pelo processo de obtenção e descobrimento de 
talentos. Para isso são direcionados esforços de treinamento e capacitação, visando desenvolver os 
colaboradores. Entretanto outro fator que surge nesse ambiente é a capacidade de uma pessoa em 
interagir com as demais do local do trabalho, e como se dá essa interação, pois os resultados de uma 
empresa depende diretamente das habilidades técnicas e sociais de seus integrantes. Logo, os gestores 
direcionam suas atenções àqueles que apresentem flexibilidade e aptidão para as situações cotidianas 
do local de trabalho.
Fonte: ROBBINS, S. P. Comportamento Organizacional. 10. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 
2000. 
Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O objetivo de maior valia às organizações está na formação das equipes de alto desempenho.
PORQUE
II. A socialização e comprometimento técnico do grupo deve ser de elevado nível.
Assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
7
22/08/2026, 10:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 6/9
O pós-Segunda Guerra Mundial foi um momento em que vários métodos foram criados e redefinidos. 
O método SMART foi um deles. Trouxe maiores chances de organização do tempo, uso de recursos 
disponíveis, foco e credibilidade ao que era proposto para a retomada do crescimento das 
organizações e pessoal. Foi a partir desse momento, inclusive, que as estratégias de desenvolvimento 
de carreira tomaram corpo.
Fonte: adaptado de: PATTERSON, D. SMART Goals in Projects. Strategic Project Management, 
2022. Disponível em: 
https://ecampusontario.pressbooks.pub/hrstrategicprojectmanagementtheory/chapter/5-8-goals-
projects. Acesso em: 29 jan. 2024. 
Considerando benefícios que o método SMART trouxe para a carreira das pessoas, assinale a 
alternativa correta:
A Desconsiderar estratégias que promovam a mudança de cultura.
B Diminuição do absenteísmo através de técnicas punitivas de desconto no salário e outros.
C Estabelecimento de metas baseadas em um plano de ação com foco no sucesso.
D Práticas de alcance de metas agressivas que trazem resultados em curto prazo.
A entrevista baseada em competências é estruturada e situacional, e tem a elaboração de suas questões 
focadas nas atitudes e no comportamento dos candidatos. É importante ressaltar que as perguntas são 
abertas e não de múltipla escolha. Baseia-se na premissa de que a previsão do comportamento futuro 
de uma pessoa está relacionada ao comportamento dessa pessoa no passado, em ambientes similares. 
O entrevistador deve buscar nas respostas qual é o padrão comportamental do candidato a partir do 
conjunto de experiências passadas relatadas.
Fonte: adaptado de: BANOV, M. R. Recrutamento, seleção e competências. 3. ed. São Paulo: Atlas, 
2012.
 
Sobre a entrevista comportamental no processo de seleção, analise as afirmativas a seguir:
8
9
22/08/2026, 10:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 7/9
I. Contexto, ação tomada e resultados alcançados.
II. Informações obtidas, rotinas e impactos gerados.
III. Motivos, sugestões de melhoria e valor agregado.
IV. Informações obtidas, estímulos e consequências geradas.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
Um dos impasses que circundam a vida dos adolescentes e jovens é o de conciliar os estudos com o 
trabalho. Muitas vezes, a inserção precoce no mundo do trabalho, devido às necessidades de 
sobrevivência, impede que o projeto de vida seja direcionado, qualificado e consciente. Antes disso, já 
acontece o abandono escolar e o direito de aprender e de fazer escolhas é tolhido. 
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Projeto de vida: ser ou existir? Base Nacional Comum 
Curricular. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-
de-praticas/aprofundamentos/200-projeto-de-vida-ser-ou-existir. Acesso em: 18 jun. 2025.
Sobre a necessidade de se trabalhar muito jovem, analise qual afirmativa aponta para como isso 
dificulta no processo de se estabelecer um projeto de vida: 
I. O trabalho precoce enfraquece o projeto de vida.
II. A necessidade de sustento limita o projeto de vida do jovem.
III. As responsabilidades assumidas muito cedo dificultam o desenvolvimento do projeto de vida com 
base no aprendizado.
IV. Os obstáculos enfrentados por quem precisa trabalhar desde cedo comprometem o direito de 
aprender e inviabilizam um projeto de vida orientado, qualificado e consciente.
É correto o que se afirma em:
10
22/08/2026, 10:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 8/9
A I, apenas.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
E II e IV, apenas.
Imprimir
22/08/2026, 10:22 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 9/9