CODIGOS DE LINGUAGEM III

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Iniciado em Sunday, 17 May 2020, 18:06
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 17 May 2020, 18:46
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empregado
39 minutos 29 segundos
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Questão 1
Correto
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Teoria empírica do comportamento, baseada no mecanismo estímulo-resposta (S-R):
Escolha uma:
a. nativismo
b. estruturalismo
c. empirismo
d. gerativismo
e. behaviorismo 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São elementos distintivos dos conceitos de língua e fala:
Escolha uma:
a. A fala é universal
b. A língua é um sistema intangível de signi�cados 
c. Não há diferenças signi�cativas entre língua e fala
d. A fala é um processo abstrato, intangível
e. A língua é individual
“A cognição humana é influenciada pela linguagem, mas não é formada por ela.” Isso significa que:
Escolha uma:
a. Pode haver linguagem sem pensamento
b. Cognição e linguagem são processos totalmente independentes
c. Pode haver linguagem independente de conhecimento
d. A capacidade cognitiva pode existir sem linguagem 
e. A linguagem precede o conhecimento
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São argumentos a favor de atividade cognitiva sem o uso da linguagem, exceto:
Escolha uma:
a. Pessoa com afasia que mostra processos de pensamento intatos dissociados da capacidade de produzir fala articulada
b. Há muitos processos mentais que parecem pré-linguísticos ou não linguísticos
c. O pensamento é impossível sem os movimentos da fala na boca 
d. Os distúrbios afásicos em que o paciente não pode mais falar, mas pode compreender uma conversa
e. Experimentos em que pacientes, sob o efeito de determinadas drogas, perdiam a capacidade de falar, mas cujo pensamento
permanecia completamente lúcido
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ciência que estuda a elaboração cerebral da linguagem: 
Escolha uma:
a. Psicologia
b. Neurolinguística 
c. Linguística
d. Psicanálise
e. Sociolinguística
Uma alternativa não se enquadra no conceito de linguagem. Assinale-a:
Escolha uma:
a. qualquer meio de comunicação
b. expressões faciais
c. linguagem de outros animais
d. sistema de comunicação necessariamente natural, não arti�cial e somente humano 
e. linguagem corporal
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma das tarefas fundamentais da perspectiva discursiva em Neurolinguística seria apontar uma relação de mútua
constitutividade entre linguagem e cognição. Essa relação fundamenta-se em uma tese de:
Escolha uma:
a. Freire
b. Watson
c. Piaget
d. Sausurre
e. Vygotsky 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Toda vez que a criança enuncia uma frase gramatical, recebe reforço positivo, e quando enuncia uma agramatical recebe
reforço negativo. Poderia esse esquema de reforço resultar em fala gramatical?” 
Escolha uma:
a. Somente se o reforço for negativo
b. Somente se o reforço for positivo
c. Poderia, mas isso nada diz do processo pelo qual a criança chegou às noções fundamentais da gramática 
d. Não poderia
e. É somente dessa forma que a criança pode aprender a falar corretamente
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo a teoria do reforçamento, a criança aprende a língua:
Escolha uma:
a. "reforçada" por seu desempenho (positiva e negativamente) 
b. por experiência própria
c. por processos inatos
d. somente ouvindo os adultos
e. todas as alternativas estão incorretas

Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em torno dos questionamentos relacionados à interação entre linguagem, cultura e cognição, podemos afirmar seguramente:
Escolha uma:
a. No estudo de tais questões, seria necessário saber a conexão causal entre aquilo que é da linguagem (da cultura, da
cognição), mas não aquilo que não é da linguagem (da cultura, da cognição)
b. A natureza da relação entre linguagem, cognição e cultura não interessa à Linguística ou à Neurolinguística
c. Como resultado do dualismo ontológico, tanto a relação da linguagem com a cultura quanto a da linguagem com a cognição
têm sido vistas tradicionalmente em termos de causalidade 
d. No estudo de tais questões, não seria necessário saber a conexão causal entre aquilo que é da linguagem (da cultura, da
cognição) e aquilo que não é da linguagem (da cultura, da cognição)
e. A relação entre linguagem e cognição estabeleceu-se a partir da ótica da exterioridade, que as toma como elementos
homogêneos entre si
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Corresponde a um distúrbio do desenvolvimento englobado na categoria das psicoses infantis. A característica principal está
relacionada com um desvio das funções psicológicas que envolvem habilidades sociais e de linguagem.” Estamos falando
de:
Escolha uma:
a. de�ciência auditiva
b. afasia
c. uma dislexia
d. disfasia
e. autismo infantil 
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“A imitação é a indicação externa da tentativa da criança de acomodar seu esquema linguístico a um novo material.” Esta
compreensão do papel da imitação pertence a:
Escolha uma:
a. Boom
b. Piaget 
c. Saussurre
d. Vygotsky
e. Slobin

Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A tendência atual no campo da Linguística é aceitar, como principal fator na aquisição da linguagem:
Escolha uma:
a. a existência de determinantes biológicos 
b. o empirismo
c. a prática pela repetição
d. a experiência individual
e. o behaviorismo

Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Não há possibilidades integrais de pensamento ou de conteúdos cognitivos fora da linguagem nem possibilidades integrais
de linguagem fora de processos interativos humanos, contingenciados socioculturalmente.” Esse postulado baseia-se em
estudos de:
Escolha uma:
a. Piaget
b. Sausurre
c. Dewey
d. Vygotsky 
e. Jakobson
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não podemos elencar como processo de significação que atua na relação linguagem-cognição:
Escolha uma:
a. as experiências socioculturais
b. os diferentes contextos linguístico-cognitivos nos quais as signi�cações são produzidas
c. as propriedades biológicas e psíquicas de que somos dotados
d. os processos de adaptação dos seres ao meio-ambiente 
e. os diferentes universos discursivos ou sistemas de referência cultural

Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma sinfonia de Beethoven ou um quadro de Pablo Picasso são evidências de:
Escolha uma:
a. que a língua é a única ferramenta do pensamento
b. o pensamento decorre de uma língua falada
c. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada
d. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento
e. que os processos cognitivos são, muitas vezes, independentes da linguagem 

Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quem afirmou: "O conhecimento da estrutura gramatical não pode surgir da aplicação de operações indutivas graduais [...]
de qualquer tipo que tenham sido desenvolvidas até agora dentro da Linguística, da Psicologia, ou da Filosofia." ?
Escolha uma:
a. Ferdinand de Saussurre
b. Umberto Eco
c. Noam Chomsky 
d. Paulo Freire
e. Roman Jakobson
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A teoria do reforçamento poderia explicar:
Escolha uma:
a. O que a criança fez de errado ao cometer uma falha gramatical
b. Como ela chega aos princípios de ordenação de palavras e partes de palavras que produzam sentido
c. O que era correto sobre a construção gramatical que ela acabou de enunciar
d. Como a criança vem a perceber a relação própria que existe entre sons e signi�cados
e. Poderia somente dizer à criança que uma frase é globalmente certa ou errada 

Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os principais traços distintivos entre as teorias de Watson e Piaget/Vygotsky, no que tange aos processos linguísticos,
podem ser assim resumidos, exceto:
Escolha uma:
a. Watson relaciona linguagem e pensamento 
b. A posição de Watson não trata, de forma alguma, de LINGUAGEM e pensamento;antes, ele iguala FALA e pensamento
c. Para Vygotsky e Piaget, o uso interno da linguagem não precisa, necessariamente, se re�etir nos movimentos articulatórios do
aparelho vocal
d. Vygotsky e Piaget ocupam-se da fala e do pensamento na medida em que a fala está envolvida na comunicação de
conhecimento
e. Vygotsky e Piaget se ocupam com a Linguagem e com o pensamento, isto é, com as relações entre linguística interna e
estruturas cognitivas
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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As ciências relacionadas abaixo têm uma perspectiva interacionista da aquisição e do desenvolvimento cognitivo, além da
consideração do papel mediador tributário da linguagem, exceto:
Escolha uma:
a. Psicologia da Infância 
b. Filoso�a da Linguagem
c. Neurolinguística
d. Sociolinguística
e. Linguística Textual

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 
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https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=25508&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=25511&forceview=1