Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Professor Alyson Barros Quintas Mortíferas (23/06/2021) 1 As 20 questões de PSICANÁLISE mais difíceis da história! REGRAS A transmissão NÃO ficará gravada. Se você perder a transmissão, não PERCA TEMPO pedindo o link do vídeo ou os gabaritos. Essa é a regra do jogo. A transmissão ocorrerá exclusivamente no dia 24/06, 19 horas, no youtube. Tente resolver as questões antes de assistir a transmissão. LINK DA TRANSMISSÃO: https://youtu.be/sNUr2ODCTAs Grupo do telegram: https://t.me/psicologianova Site dos melhores cursos de Psicologia para concursos: https://psicologianova.com.br QUESTÕES 1. INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Psicólogo Um dos fenômenos descritos pela técnica psicanalítica acontece quando o terapeuta, durante a sessão, fica confuso, com uma hipertrofia ou atrofia de seus desejos, com a memória atrapalhada e, por conseguinte, com um prejuízo de sua capacidade perceptiva em função de ataques aos vínculos deferidos pelo inconsciente do paciente. Assinale a alternativa que corresponde a esse fenômeno. (A) Resistência. (B) Contrarresistência. (C) Transferência. (D) Contratransferência. (E) Reação terapêutica negativa. 2. COSEAC - 2019 - UFF - Psicólogo - Clínica Para distinguir depressão, na contemporaneidade, do luto e da melancolia, Pinheiro, Quintella e Verztman tomam como eixo teórico a noção de: (A) angústia. (B) ansiedade. (C) édipo. Professor Alyson Barros Quintas Mortíferas (23/06/2021) 2 (D) crença narcísica. (E) tristanismo. 3. IBFC - 2019 - MGS - Psicólogo “Trata-se de um termo bastante conhecido e divulgado, que classicamente designa uma condição pela qual o analista percebe que o analisando demonstra, por meio dos inter-relacionamentos de sua vida cotidiana, a forma de como estão estruturadas as suas relações objetais internas” (Zimmerman, 2008). Esta definição corresponde a um conceito importante na técnica psicanalítica, que é: (A) Neurose de transferência (B) Contratransferência (C) Extratransferência (D) Psicose de transferência 4. Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Psicólogo Escolar No que se refere às intervenções da psicanálise em situações de fracasso escolar da criança, assinale a alternativa incorreta. (A) Transforma a dificuldade de aprendizagem do sujeito em um sintoma. (B) Acolhe e maneja as especificidades da demanda da queixa escolar. (C) Realiza um diagnóstico clínico das dificuldades de aprendizagem da criança. (D) Interroga a criança sobre sua dificuldade. (E) Identifica os conflitos emocionais e os problemas de afetividade na família. 5. CESPE - 2018 - IFF - Psicólogo Caso clínico 6A1AAA Mônica, mãe de Cícero, com quinze anos de idade, compareceu ao atendimento psicológico em um centro de referência para atendimento interdisciplinar de adolescentes queixando-se da falta de respeito, da desobediência, da agressividade e do mau comportamento do filho. Informou que desconfiava que o filho estivesse fazendo uso de droga e que já tivesse iniciado sua vida sexual. Ela disse: “Não sei o que faço. Desde que nasceu, sou sozinha com esse menino. Parei tudo para cuidar dele. O pai nunca apareceu; sumiu quando contei para ele da gravidez. Desde cedo deu problema na escola. Demorou para ler e escrever. Era agitado demais; não parava quieto; incomodava todo mundo. Com cinco anos de idade ele foi diagnosticado com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e chegou a tomar remédio por quase cinco anos. Vi pouca melhora, mas ele conseguia passar de ano. Agora, de uns tempos para cá, só pensa em ficar na rua e em meninas. Quando o vejo com os amigos, é um outro Cícero. Não se parece em nada com aquele lá de casa. Descobri que está vendo vídeos de sexo proibidos para sua idade na Internet. Quase não deixo ele sair com medo de que ele apronte. Cheiro ele toda vez que volta da rua ou da escola. Um dia desses encontrei um cigarro na mochila dele. Não sei mais o que faço. Não tenho ninguém. Só tenho ele, e ele, só a mim” (sic). Considerando o caso clínico 6A1AAA e as contribuições psicanalíticas, piagetianas e o processo de adolescência, julgue os itens a seguir. Professor Alyson Barros Quintas Mortíferas (23/06/2021) 3 I A avaliação do processo de adolescer de Cícero deverá levar em consideração os aspectos individuais, culturais, sociais e o histórico desde o qual se manifesta. II De acordo com as concepções psicanalíticas, a constituição do esquema corporal de Cícero é efeito intrapsíquico da realidade vivenciada por ele. III Cícero adota uma identidade ocasional quando está na presença de amigos, o que pode ser explicado por uma possível situação de segurança e autonomia que o grupo provoca nele. IV De acordo com as contribuições piagetianas, Cícero encontra-se no período das operações formais, apesar de não ter adquirido todos os instrumentos lógicos necessários para enfrentar a vida adulta. Estão certos apenas os itens (A) I e II. (B) I e III. (C) II e IV. (D) III e IV. (E) I, II e IV. 6. CESPE - 2018 - EBSERH - Psicólogo - Área: Hospitalar Julgue o item subsecutivo, concernente à entrevista psicológica. O insight é um fenômeno categorial que pode estar comprometido em alguns quadros psicopatológicos. ( ) Certo ( ) Errado 7. UFMG - 2018 - UFMG - Psicólogo Considere a seguinte afirmação: “A psicoterapia psicodinâmica baseia-se em formulações psicodinâmicas que foram modificadas de forma conceitual e técnica”. (SADOCK, SADOCK & KAPLAN, 2009, p. 433). Com relação à psicanálise e à psicoterapia psicodinâmica, é INCORRETO afirmar que (A) a psicoterapia psicanalítica assemelha-se à psicanálise clássica, ao utilizar o divã e ao estimular padrões regressivos temporários de sentimentos e pensamentos. (B) a psicoterapia psicanalítica pode variar de uma única entrevista de apoio, centralizada em um problema atual, a muitos anos de tratamento. (C) ao contrário da psicanálise, a psicoterapia psicanalítica trata mais dos transtornos no campo da psicopatologia. (D) na psicanálise, o analista assume uma neutralidade absoluta; enquanto que na psicoterapia psicanalítica essa neutralidade pode ser suspensa. 8. PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Psicólogo Clínico Diversos autores dedicam-se ao desenvolvimento dos estudos sobre a clínica a partir dos ensinamentos de Freud e Lacan. No que se refere ao processo diagnóstico em psicanálise, segundo Joël Dor (1993), é correto afirmar que: (A) a terapêutica analítica constitui-se como consequência lógica de um diagnóstico etiológico. (B) a avaliação diagnóstica se sustenta no discurso do paciente e na objetividade do analista. Professor Alyson Barros Quintas Mortíferas (23/06/2021) 4 (C) há uma implicação lógica entre a natureza do sintoma e a estrutura psíquica. (D) a dimensão temporal pode ser desconsiderada no processo de avaliação diagnóstica. (E) há uma descontinuidade entre cartografia de sintomas e classificação diagnóstica. 9. UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Psicólogo Sobre o conceito de pulsão, assinale a alternativa INCORRETA. (A) O recalcamento age sobre o representante ideativo da pulsão, mas não, sobre o afeto. (B) O masoquismo mostra, também, o retorno do sadismo para o próprio eu através de outro. (C) O objetivo da pulsão, independendo do tipo, de morte ou vida, busca a satisfação. (D) A libido do eu é aquela cuja fonte é o próprio eu e, portanto, é investida nele mesmo. (E) As pulsões de vida e morte podem se mostrar tanto em estado de fusão como de defusão. 10. UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Psicólogo Considerando as formulações sobre a técnica analítica, apresentadas por Freud, analise as afirmações abaixo: I. O analisante não reproduza como atuação as fantasias esquecidas e recalcadas, mas como recordação, ele as recorda na análise e fora da análise, sem saber, conscientemente, que o faz. II. Na medida em que as resistências são intensificadas, a atuação (repetição) é cada vez mais substituída pela recordação,como se observa, por exemplo, na transferência. III. O ato de elaboração, que mostra a superação das resistências, tem por foco a lembrança do momento da formação do sintoma e a consequente ab-reação do estado emotivo que lhe é associado. Está(ão) INCORRETA(S) (A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas. (C) II e III, apenas. (D) III, apenas. (E) I, II e III. 11. CONSULPLAN - 2017 - TRE-RJ - Analista Judiciário - Psicologia A afetividade é um tema de importância para a compreensão de psicopatologias. Os afetos consistem, pois, em estados psíquicos subjetivos que se caracterizam pela propriedade de serem agradáveis ou desagradáveis. Nesse sentido é possível afirmar que o conceito de afetividade abrange emoções, sentimentos, paixões e humor. Tendo em vista tais considerações sobre a afetividade, assinale a afirmativa correta. (A) Na mania ocorre, entre outras coisas, dificuldade do controle da raiva, labilidade e incontinência afetiva. (B) No transtorno de personalidade borderline ocorrem sintomas depressivos, ansiosos, irritabilidade e estados delirantes. Professor Alyson Barros Quintas Mortíferas (23/06/2021) 5 (C) As contribuições da psicanálise são enfáticas e taxativas para o estudo da afetividade, haja vista que o afeto é expresso por mímica, olhar, gestos, postura e tom de voz. (D) Os comportamentos de apego podem ser verificados no primeiro mês após o nascimento e tendem a perdurar durante a vida toda, mas, considerando, sobretudo, as fases iniciais do protesto, desespero e distanciamento. 12. CONSULPLAN - 2017 - TRE-RJ - Analista Judiciário - Psicologia Para a perspectiva psicodinâmica do estudo da psicopatologia, a compreensão e a conscientização da doença são parte do sintoma, assim como são prerrogativas fundamentais para um plano de tratamento e um prognóstico. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir. I. É por meio do manejo da transferência, instrumento principal para reprimir a compulsão do paciente à repetição, transformando-a em um motivo para recordar os fenômenos de sua moléstia, podendo, assim, ser curado pelo trabalho terapêutico. II. Pela proposta de recordar, repetir e elaborar é possível viabilizar ao paciente uma mudança de atitude consciente para a mudança, ou seja, de um habitual contentamento em lamentar, desprezar e subestimar a importância da doença; passa a compreensão das repressões que adotava ao que a tenha originado. III. Com o emprego da interpretação para identificar as resistências evidenciadas em inibições, atitudes inúteis, traços patológicos de caráter e sintomas, tornando-as conscientes de modo que sua enfermidade se faça desprezível, é possível, em um procedimento psicodiagnóstico, fornecer uma nova tônica psíquica ao paciente. IV. Com a instrução ao paciente a uma nova atitude em relação à doença, evitando intensificar os conflitos e pôr em evidência sintomas até o momento nebuloso, tais como manifestações fóbicas, ideias ou impulsos obsessivos, é possível proporcionar consolo ao paciente diante de agravamentos necessários e explicitados pela repetição. Acerca do psicodiagnóstico de fundamentação psicodinâmica, estão corretas apenas as afirmativas (A) I e II. (B) III e IV. (C) I, II e III. (D) II, III e IV. 13. VUNESP - 2017 - TJ-SP - Psicólogo Judiciário A partir de estudos de base psicanalítica sobre relações dos educadores de instituições-abrigo e crianças abrigadas, Almeida de Sousa e colaboradores (In: Ferreira e Ghirardi, 2016) observam que o caráter de transitoriedade da instituição- abrigo (A) promove a desvalorização da instituição em relação à família e pode ser visto como impedimento para o estabelecimento de vínculos. Professor Alyson Barros Quintas Mortíferas (23/06/2021) 6 (B) aumenta a probabilidade de adaptação e disponibilidade afetiva da criança à família que venha a abrigá-la definitivamente no futuro. (C) justifica o desestímulo à formação de vínculos afetivos da criança com profissionais das instituições, a fim de evitar novas rupturas de laços vivenciada por ela. (D) fundamenta a necessidade de uma atuação dos profissionais focada no aqui- agora, compatível com a curta duração do vínculo com a criança. (E) legitima a prioridade do regime disciplinar nas instituições-abrigo, com vistas a aumentar a probabilidade de êxito de uma adoção por família estruturada e funcional. 14. VUNESP - 2017 - TJ-SP - Psicólogo Judiciário Diante da multiplicidade de configurações da família contemporânea, para além do arranjo representado pela união de um homem e uma mulher que desejam ou não ter filhos, Isabel Gomes se pergunta (In: Fères-Carneiro, 2016), se ainda seria válida a visão de Sigmund Freud sobre as mulheres e seu papel na família: centrado na figura masculina, trazendo à tona a incompletude emocional e social. A autora conclui que (A) a ausência de referenciais de apoio para a subjetividade contemporânea e a consequente variedade de arranjos interpessoais tornam as ideias de Freud obsoletas. (B) o modelo tradicional de casamento, influenciado pela transmissão de legados transgeracionais, é compatível com a lógica complementar de homem-mulher em Freud. (C) o declínio da função paterna e uma representação social de homem frágil e incompleto na contemporaneidade impedem a manutenção da visão de Freud. (D) as ideias de Freud sempre serão aplicáveis, pois explicitam como as instâncias inconscientes atuam em prol da sobrevivência da espécie. (E) a dicotomia de papeis presente na obra de Freud não mais se aplica aos atuais arranjos conjugais, pois hoje a distinção entre os gêneros está menos definida. 15. IDIB - 2016 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicólogo Marque a alternativa que indica as origens do sofrimento humano de acordo com a teoria psicanalítica. (A) Stress, Angústia e Depressão. (B) Corpo, relações afetivas e Realidade externa. (C) Sublimação, Recalque e Pulsão. (D) Recalque, Complexo de Édipo e Realidade externa. 16. CPCON - 2016 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo A formação em psicologia no Brasil tem como objetivo formar o psicólogo para atuar nos mais variados espaços. Por exemplo, podemos citar a escola, a empresa, o hospital, os programas sociais do Governo Federal, etc. Especificamente a formação em clínica habilita o futuro profissional em uma determinada abordagem para atuar em clínica particular ou em espaços da rede de saúde pública ou rede semelhante. Assim, pensando na formação clínica, assinale a alternativa que NÃO se configura como uma abordagem desta habilitação. Professor Alyson Barros Quintas Mortíferas (23/06/2021) 7 (A) Abordagem Lacaniana. (B) Abordagem Psicanalítica. (C) Abordagem Logoterápica. (D) Abordagem Comportamental. (E) Abordagem Centrada na Pessoa. 17. FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo Na psicanálise a teoria e a técnica da psicoterapia se desenvolveram a partir da teoria psicanalítica da função mental e da (A) associação. (B) resistência. (C) consciência. (D) psicopatologia. (E) defesa. 18. FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo Dentre as várias psicoterapias existentes, os instrumentos principais para acesso ao tratamento variam e as distinguem, como no caso da psicoterapia que parte de exercícios, análises de sonhos e cenários vívidos, denominada (A) psicanálise. (B) comportamental. (C) gestalt. (D) centrada no cliente. (E) eclética. 19. REIS & REIS - 2016 - Prefeitura de Cipotânea - MG - Psicólogo Analise as afirmativas abaixo: I - A associação livre é o método terapêutico por excelência da psicanálise. II - A associação livre expõe o paciente à menor dose possível de compulsão. III - A associação livre é uma maneira de fazer surgir o desejo nas representações. Estão corretas: (A) I e II, apenas. (B) I e III, apenas. (C) I, II e III. (D) II e III, apenas. 20. COSEAC - 2016 - Prefeitura de Niterói - RJ - Psicólogo Câmara defende que é possível entenderos aspectos intervenientes nos comportamentos de risco entre jovens por meio das seguintes teorias: (A) Teoria da Ação Racional e Teoria do Comportamento Planificado. (B) Teoria do Comportamento Planificado e Teoria Psicanalítica. (C) Teoria da Ação Racional e Teoria da Aprendizagem Significativa. (D) Teoria da Assimilação e Teoria Psicanalítica. (E) Teoria da Assimilação e Teoria da Aprendizagem Significativa. Professor Alyson Barros Quintas Mortíferas (23/06/2021) 8 SEUS GABARITOS 1 16 2 17 3 18 4 19 5 20 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Compartilhar