AVALIAÇÃO I E II - LINGUA INGLESA IV

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:687098) 
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Peso da Avaliação1,50 
Prova39409701 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros10/0 
Nota10,00 
1O discurso direto (direct speech) ocorre quando repetimos ou apresentamos uma mensagem exatamente 
com as palavras que foram ditas. Por exemplo: Alice said: "I don't want milk". Além disso, podemos relatar 
algo que está sendo falado no momento, como uma conversa por telefone ou citar uma conversa prévia para 
alguma pessoa em um momento futuro. Veja outros exemplos: 
a) She says, "What time will you be home?". 
b) She said, "What time will you be home?" and I said, "I don't know!". 
 
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Podemos usar advérbios para descrever a maneira como alguém disse alguma coisa ("I will not accept 
it!" he said angrily). 
( ) O discurso direto (direct speech) é utilizado quando relatamos, com nossas próprias palavras, o que 
alguém disse. 
( ) Na oração "Morgan said to me that he doesn't want to work." temos um exemplo de direct speech. 
( ) Na oração "Susan said, "I don't want to work"." temos um exemplo de direct speech. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
V - V - F - V. 
D 
V - F - V - F. 
2Reported or indirect speech focuses more on the content of what someone said rather than their exact 
words. In indirect speech, the structure of the reported clause depends on whether the speaker is reporting a 
statement, a question or a command. It is usually used to talk about the past, so we normally change the 
tense of the words spoken. Sobre o uso do discurso indireto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A oração "Do you speak English?" é um exemplo de indirect speech. 
II- O indirect speech é utilizado quando relatamos o que alguém disse, usando as mesmas palavras que a 
pessoa utilizou. 
III- A oração "There's a fly in my milk! - screamed Saly" é um exemplo de indirect speech. 
IV- A oração "He said that he had studied there" é um exemplo de indirect speech. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
Somente a sentença IV está correta. 
D 
Somente a sentença I está correta. 
3We normally use the passive voice in the kind of texts that are called "formal texts". Only transitive verbs 
may be subject to the passive voice. This is why some structures may present an odd outcome. Consider the 
sentences given below and analyze the relationship between them: 
 
I- "I'm not fitted by my new pair of sandals" Is thus an impossible passive voice structure. 
 
BECAUSE 
 
II- Intransitive verbs are not able to form passive voice, for the reason that, as they do not have an object, 
they may not form the subject of the sentence. 
 
Check the right answer: 
A 
I is a true sentence, and II is a false sentence. 
B 
I is a true sentence, and II is a true sentence. II completes I. 
C 
I is a false sentence, and II is a true sentence. 
D 
I is a true sentence, and II is a true sentence. I completes II. 
4A voz passiva, passive voice, é utilizada na construção de uma sentença quando se objetiva evidenciar o 
que acontece com o sujeito, sem enfatizá-lo. Dessa forma, o sujeito é paciente, uma vez que ele recebe a 
ação. Essa estrutura é comumente utilizada em textos formais ou técnicos, podendo ser afirmativa, negativa 
ou interrogativa. Sobre a passive voice no tempo verbal simple present, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Para formar o passive voice no simple present, na forma afirmativa, utiliza-se o "am, is or are" + particípio 
do verbo. 
II- Para formar o passive voice no simple present, na forma afirmativa, utiliza-se o "am, is or are" + BEING 
+ particípio do verbo. 
III- "The walls aren't painted by my mother" é um exemplo de passive voice no simple present. 
IV- "The offer will be accepted by her" é um exemplo de passive voice no simple present. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
B 
As afirmativas I e III estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa IV está correta. 
D 
Somente a afirmativa II está correta. 
5Uma das melhores maneiras de aprender ou aprimorar um idioma é tornar o momento de aprendizado um 
momento também de lazer. Por isso, você pode utilizar as várias possibilidades de contato com o inglês no 
seu dia a dia, como os filmes, em que você aprende palavras e expressões pelo contexto, não isoladamente. 
Além disso, por meio de filmes você pode visualizar o todo (os gestos, expressões etc.) e conhecer diferentes 
gêneros. Sobre as características dos "genres of movies", assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Musicals are entertaining movies that are based on full-scale scores or song and dance. 
B 
Adventure movies are very true to real life and often depict the waste of war. 
C 
Action movies speak of the days of expansion and the trials with Native Indians. 
D 
Animation movies depict true stories or real-like situations. 
6As vozes ativa (active voice) e passiva (passive voice) se referem à estrutura das frases, ou seja, à ordem 
em que as palavras estão apresentadas. A voz passiva é utilizada para destacar mais a ação ou o seu 
resultado do que a pessoa que pratica a ação. Desse modo, é ressaltado o que acontece a alguém ou a algo. 
Sobre o uso da passive voice em língua inglesa, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Para formar a forma interrogativa, colocamos o objeto após o verbo auxiliar que compõe o tempo verbal 
da passive voice. 
II- Alguns verbos, como believe, know, think, understand, admitem duas formas para a passive voice. 
III- Somente os verbos intransitivos podem ser transformados em passive voice. 
IV- Utiliza-se a passive voice quando o sujeito é definido, comparável ao nosso sujeito determinado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa I está correta. 
C 
As afirmativas I e II estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa III está correta. 
7Os 'Modal Verbs' são um grupo de verbos auxiliares, que não seguem as regras como outros verbos em 
inglês, assim, possuem características próprias. Podemos citar como exemplos: may, might, can, could, 
must, should, have to, need to, ought to, entre outros. Além disso, quando usados na forma passiva, possuem 
algumas especificidades. Diante o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) We write the past - passive form of modals using: MODAL + HAVE BEEN + PAST PARTICIPLE. 
( ) We write the passive form of modals using: MODAL + BE + PAST PARTICIPLE. 
( ) We write the past - passive form of modals using: MODAL + HAD BEEN + PAST PARTICIPLE. 
( ) We write the passive form of modals using: MODAL + WILL BE + PAST PARTICIPLE. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
V - V - F - V. 
C 
V - V - F - F. 
D 
F - F - V - V. 
8As sentenças na active voice, ou voz ativa, são frases em que o sujeito que pratica a ação está em destaque. 
Já em sentenças na passive voice, ou voz passiva, o objeto que recebe a ação é que está em evidência, muito 
parecido com a língua portuguesa. Sobre o uso da voz passiva (passive voice) no tempo verbal past perfect, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Mary's schedule was kept meticulously. 
B 
The ficus will be kept. 
C 
All your old letters have been kept. 
D 
His training regimen had been kept up for a month. 
9A passive voice é utilizada para destacar mais a ação ou o seu resultado do que a pessoa que pratica a ação. 
Assim, é ressaltado o que acontece a alguém ou a algo. Com base no exposto, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta a voz passiva da seguinte oração: 
 
"Has Paul scrubbed the floor?". 
A 
Have the floor been scrubbed by Paul? 
B 
Has beenthe floor scrubbed by Paul? 
C 
Has the floor been scrubbed by Paul? 
D 
Has the floor scrubbed by Paul? 
10Read the following text: "Mea culpa": 
 
Johnny was born in a wealthy family who lived in a remote location, in the surroundings of the village. One 
day, when he came back home after school at five, he noticed that someone had left the gate of the property 
open and that a few things were missing, mainly his brand new bike. "Who, for God's sake, has left the gate 
open again?" 
He yelled. How astonished he got when a sudden voice riposted from the inside: "Who, for God's sake, left 
this morning, and took the keys again with?" 
The boy immediately checked his pockets. There they were the keys of the padlock. 
 
About the text, it is possible to state that: 
 
I- Objects were missing from a private property after the actions of a forgetful boy called Johnny who now 
complains about it. 
 
BECAUSE 
 
II- An answer given to the complaint of the boy shows his stated reputation as a forgetful boy. 
 
Check the right answer: 
A 
I is a true sentence and II is a true sentence. I completes II. 
B 
I is a false sentence and II is a true sentence. 
C 
I is a true sentence and II is a true sentence. II completes I. 
D 
I is a true sentence and II is a false sentence. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:687095) 
A+Alterar modo de visualização 
Peso da Avaliação1,50 
Prova39930313 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros7/3 
Nota7,00 
1Let us suppose that you have a class of juniors to teach the use of gerunds. Some activities may be more or 
less appropriate for this kind of grammatical subject. Among the statements bellow, some present good 
strategies to get the students aware of the use of gerunds in English. Mark T for true and F for False, for 
each one of them. 
 
( ) Proposing the students to talk about leisure activities may get them familiar to the gerund form after 
"go". 
( ) Introduce a game where they are supposed to do or to stop doing something, according to the gerund or 
the infinitive you use after "stop". 
( ) Propose to them to write or express preferences by using the verb "enjoy", which is always followed by 
an infinitive. 
( ) Make them work in pairs and practice asking questions with " What do you like + verb/I like + verb", 
which makes them practice either a gerund either an infinitive form after "like". 
 
Check the right sequence: 
A 
F - F - T - T. 
B 
F - T - F - F. 
C 
T - T - F - T. 
D 
T - T - T - F. 
2Gerunds may occupy different grammatical functions when they appear in the sentence. One may use a 
gerund as the subject of what is stated, as a characteristic of a subject, and it is then an adjective, and so 
forth. Analyze the sentences below and then check the right answer: 
 
I- Traveling around Europe by train or by car may be an exciting experience. 
 
BECAUSE 
 
II- You may biking around whole Europe as roads are neat and flat. 
 
Check the right answer, when it comes to the proper use of gerund: 
A 
I is a true sentence and II is a true sentence. I completes II. 
B 
I is a false sentence and II is a true sentence. 
C 
I is a true sentence and II is a false sentence. 
D 
I is a true sentence and II is a true sentence. II completes I. 
3Gerúndios são formas verbais da língua inglesa que possuem a particularidade de funcionarem como 
nomes, daí a sua utilização em frases, como "Reading is a very pleasant activity", na qual em língua 
portuguesa teríamos que empregar o infinitivo "ler" e não a forma do gerúndio correspondente. Isso implica 
que os usos do gerúndio em inglês possuem abrangência diversa da língua portuguesa. Sobre o gerúndio em 
língua inglesa, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
They have just decided to be waiting for you at 6 o'clock. 
B 
She considers to going out tomorrow evening. 
C 
We went camping last week. 
D 
I suggest going to the movies instead of the game. 
4O verbo "go" é utilizado em diversas construções de sentido em língua inglesa, dependendo da situação em 
que é utilizado. Por exemplo: quando queremos falar sobre atividades realizadas no tempo livre das pessoas, 
com o intuito de lazer, utilizamos expressão "go" + verbo no gerúndio (-ing). Essa combinação possui o 
sentido de indicar uma experiência vivenciada e não apenas uma ação isolada, como na frase: I want to go 
bowling next weekend! Sobre essa regra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) I went skiing with my family on the last vacation. 
( ) I really wanna go camp next weekend. 
( ) Did you go to run yesterday morning? 
( ) Did you go playing soccer yesterday morning? 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - F - V. 
B 
F - V - V - V 
C 
V - V - F - F. 
D 
V - F - F - V. 
5O gerúndio em língua inglesa caracteriza-se pelo acréscimo de -ing à forma verbal. Assim: eat acrescido de 
ing torna-se "eating" na sua forma no gerúndio. Já o infinitivo recebe a partícula "to", o que, para o mesmo 
verbo, resulta em "to eat" no infinitivo. Com base no uso correto do gerúndio, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
They asked you to singing at the party, not dancing. 
B 
Bringing messages is the only thing I have been doing in this job. 
C 
Would you be so kind and baking a pudding for our potluck lunch? 
D 
I bring a very important message to you. 
6Using the gerund form of a verb is not always that simple. The English language shows some particularities 
that the Portuguese language does not. That is, for example, the case when it comes to the use of -ing forms 
after some particular expressions. Mark T for True and F for False for each one of the following sentences 
according to the correct form of the verb in the expressions: 
 
( ) We had fun going to the movies last night. 
( ) When we moved to California, we first sat to wonder about a proper home. 
( ) My sister had some trouble driving around London when she lived there. 
( ) My car is not ready for a long trip right now: I saw my father to check some strange noise this morning. 
 
Check the right sequence: 
A 
T - F - T - F. 
B 
F - F - T - T. 
C 
T - T - F - F. 
D 
F - T - T - F. 
7Os usos de verbos no gerúndio e no infinitivo podem causar muitas dúvidas para quem está aprendendo a 
língua inglesa, pois ambos são formas comuns no idioma e importantes para quem deseja se comunicar 
fluentemente. O emprego do gerúndio ou do infinitivo é orientado por algumas regras que determinam o uso 
de uma ou de outra forma. Sobre as regras de uso dos gerúndios e dos infinitivos, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- Gerúndios podem ser utilizados como sujeitos em frases como: Playing volleyball is my favorite sport. 
II- Tanto infinitivos quanto gerúndios podem ser utilizados como objetos em frases como: I love dancing, 
that's why I agree to dance with you. 
III- Gerúndios não são bastante utilizados após preposições: I'm interested in become a University Teacher. 
IV- Infinitivos são utilizados depois de diversos adjetivos: I think it's amazing to walking outside. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I e II estão corretas. 
B 
As afirmativas II e III estão corretas. 
C 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
8O verbo "go" é utilizado em diversas construções de sentido em língua inglesa, dependendo da situação em 
que é utilizado. Por exemplo: quando queremos falar sobre atividades realizadas no tempo livre das pessoas, 
com o intuito de lazer, utilizamos expressão "go" + verbo no gerúndio (-ing). Essa combinação possui o 
sentido de indicar uma experiência vivenciada. Sobre o uso do verbo GO em atividades recreativas, assinale 
a alternativa em que a frase está INCORRETA: 
A 
Did you go running in the park last weekend? 
B 
Did you go playing tennis yesterdaymorning? 
C 
I really want to go for a walk someday. 
D 
I went to skiing with my family in last vacation. 
9Some verbs, in English, when followed by another verb, may demand a gerund form. Others, however, 
may accept either a gerund or an infinitive. Thus, it is advisable to get the most in contact with the English 
language in order to identify when a gerund is mandatory, and when not. Mark T for True and F for False 
for each one of the sentences, according to the right usage of the Gerund form: 
 
( ) I avoid to talk/talking about this subject with my parents. 
( ) "When he arrived, everybody stopped talking" means: everybody changed some opinion with each 
other. 
( ) "When he arrived, everybody stopped to talk" means: they stopped what they were doing and started to 
talk. 
( ) "I always go camping in summer": infinitive would not be acceptable: go to camp. 
 
Check the right sequence: 
A 
T - T - F - F. 
B 
T - F - T - T. 
C 
F - T - F - F. 
D 
F - F - T - T. 
10Os objetos direto e indireto fazem parte dos complementos verbais das frases, completando o sentido de 
verbos transitivos diretos e indiretos que, sozinhos, possuem significado incompleto. Desse modo, os verbos 
transitivos diretos e indiretos são verbos que, para ter sentido na oração, precisam de um complemento. No 
caso dos transitivos diretos, o objeto direto deve responder, principalmente, às perguntas "o quê?" ou 
"quem?". Já nos verbos transitivos indiretos, o objeto indireto precisa responder, principalmente, às 
perguntas "de quê?", "para quê?", "de quem?", "para quem?", "em quem?", entre outras questões. Em língua 
inglesa, também temos os objetos direto e indireto, sendo que ambos podem se tornar sujeito de uma 
sentença passiva. Sobre as outras maneiras que a frase "Someone (O.I.) gave Mrs. Lee (O.D.) an award" 
poderia ser escrita na voz passiva sem alterar o seu significado, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Mrs. Lee was given an award. 
II- Someone gave an award to Mrs. Lee. 
III- An award was given to Mrs. Lee. 
IV- An award was gived to Mrs. Lee. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa II está correta. 
B 
Somente a afirmativa IV está correta. 
C 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas I e III estão corretas.