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Título: Curso: Disciplina: Módulo: Tipo: Atividade Avaliativa-Psicopedagogia Institucional: Conceitos E Prática-Profª Paula De Faria +Psicopedagogia Institucional e Clínica (3) Psicopedagogia Institucional: conceitos e prática Módulo 5 AA 1. Quando a demanda da instituição ultrapassa o campo de atuação do psicopedagogo, é necessário realizar: A desistência. O encaminhamento. A consigna. A devolutiva. 2. “É o depositário das forças de resistência do grupo, conspirando contra a realização da tarefa e podendo mesmo promover a segregação do grupo”. Em relação ao excerto apresentado, é correto associá-lo a qual papel no contexto de grupo descrito por Pichon-Riviêre? O bobo. O bode expiatório. O porta-voz. O sabotador. 3. “É um instrumento que evidencia as relações internas e os papéis ocupados naquele momento em um grupo. De forma sigilosa, o psicopedagogo propõe a cada participante que nomeie outros membros do grupo segundo determinadas características: com quem gostaria de se relacionar para além do ambiente profissional, com quem não gostaria de trabalhar, entre outros”. A qual instrumento utilizado pelo psicopedagogo para obter mais informações acerca dos subgrupos da instituição e das relações que ocorrem naquele contexto o excerto se refere? Observação. Pesquisa documental. Sociograma. Questionário. 4. “Consulta a documentos diversos da instituição, que permitam compreender seu histórico, estrutura e funcionamento, em detrimento da queixa atual. Pode incluir a análise de diversos tipos de documentos, desde os que delimitam a estrutura funcional da instituição (por exemplo, o Projeto Político Pedagógico de uma escola) até mesmo materiais destinados ao marketing institucional, como panfletos e consulta ao site da empresa/organização”. A qual instrumento utilizado pelo psicopedagogo para obter mais informações acerca dos subgrupos da instituição e das relações que ocorrem naquele contexto o excerto se refere? Observação. Sociograma. Questionário. Pesquisa documental. 5. O elemento do informe psicopedagógico que caracteriza o trabalho desenvolvido na instituição denomina-se: Prognóstico. Indicações. Descrição. Introdução. 6. Para comprovar os sistemas de hipóteses, o psicopedagogo realiza: A seleção dos instrumentos de pesquisa. A aplicação da entrevista devolutiva. A intervenção pedagógica. A testagem psicológica. 7. A concepção do ser humano como um todo precisa considerar o sujeito e o grupo em seu: Isolamento. Diagnóstico. Contexto. Repertório. 8. Pré-tarefa, tarefa e projeto são etapas que constituem um: Esquema conceitual. Processo avaliativo. Grupo operativo. Processo diagnóstico. 9. O objeto de estudo da psicopedagogia institucional é: As instituições de ensino. O indivíduo no contexto das relações que estabelece dentro dos diferentes grupos com os quais interage. As instituições filantrópicas. O indivíduo como um ser isolado. 10. O elemento a partir do qual o profissional inicia a elaboração do diagnóstico psicopedagógico institucional é: O processo. O resultado. A queixa. A devolutiva.