aulas dia 16-10 ok

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Plano de Aula 01
 
Escola: __Escola Estadual de Ensino Médio Castelo Branco . 
Série: 1o ano do ensino médio .Data: 16/10/2024. 
Professor (a): Camila Santiago dos Santo pozzatti .
Professor (a) / Estagiário (a): Michele Elise Braganhol . 
Número de horas/aula: 1 hora.
1. Conteúdo Programático 
· Equações do segundo grau. 
· Exercícios envolvendo equações do segundo grau.
2. Objetivo: 
- Resolver exercícios de equações do segundo grau.
- Habilidade BNCC- EF09MA09 Compreender os processo de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º Grau.
3. Procedimento de Ensino: 
-Aula Expositiva 
4. Introdução 
Quando nos deparamos com situações problema envolvendo Equações do segundo grau é importante analisar e desenvolver o processo adequado à sua resolução, encontrar os valores de a. b e c, substituir e aplicar a formula de Bhaskara.
5. Desenvolvimento 
Iniciarei a aula entregando aos alunos uma folha com exercícios de equações do segundo grau, auxiliarei no Desenvolvimento e avaliarei os exercícios no final da aula.
Exercícios:
1. Encontre as raízes das equações:
a) -x2 + 2x + 3 = 0
b) X2 – 8x + 12 = 0
c) x2 - 6x + 5 = 0
d) X2 - 4x + 3 = 0
2. Construa o gráfico das equações acima:
 
6. Fechamento 
Recolhimento das folhas de exercício para correção.
7. Recursos / materiais didáticos: (indicar os recursos que serão utilizados) 
· Quadro branco e canetão. 
8. Avaliação: (indicar como avaliará o alcance dos objetivos). 
 A avalição será realizada através da correção dos exercícios.
 
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Coordenador de Estágio da FAVENI
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Professor (a) Orientador do Estágio
 
Plano de Aula 02
 
Escola: __Escola Estadual de Ensino Médio Castelo Branco . 
Série: 2o ano do ensino médio .Data: 16/10/2024. 
Professor (a) / Estagiário (a): Michele Elise Braganhol . 
Número de horas/aula: 1 hora.
1. Conteúdo Programático 
· Figuras geométricas planas. 
· Confecção de cartaz sobre figuras geométricas planas
· Situações problema sobre geometria plana.
2. Objetivo: 
- Rolver situações-problema envolvendo geometria plana
- Habilidade da BNCC: (EM13MAT307) Empregar diferentes métodos para a obtenção da medida da área de uma superficie (reconfigurações, aproximação por cortes etc.)
3. Procedimento de Ensino: 
· Aula Expositiva 
4. Introdução 
Um modo geral, o estudo de Geometria enfatiza a compreensão da relação com o espaço, o desenvolvimento do raciocínio de espaço e contribui com o desenvolvimento do rigor matemático.
5. Desenvolvimento 
Iniciarei a aula confeccionando um cartaz juntamente com os alunos, contendo as figuras planas, conceitos e formulas. Pedirei para que copiem as formulas do cartaz, e posteriormente passarei situações problema envolvendo tais figuras.
EXERCÍCIOS:
1. Calcule o perímetro das figuras planas a baixo:
a) Quadrado de lado 20cm:
b) Triangulo com lados de 6cm e uma base de 12cm:
c) Losango com 8cm de lado:
d) Retângulo com 20cm de base e 10 cm de altura:
e) Trapézio com base maior 8cm, base menor 4cm e lado com 6cm:
f) Circulo com raio 5cm:
2. Calcule a área das figuras planas a baixo:
a) Quadrado de lado 20cm:
b) Retângulo com 15cm de base e 10cm de altura:
C) Losango com diagonal maior 14cm e diagonal menor 7cm:
d) Trapézio com base menor 4cm, base maior 10cm e altura 8cm:
e) Circulo com raio 12cm: 
6. Fechamento 
Correção conjunta das atividades no quadro
7. Recursos / materiais didáticos: (indicar os recursos que serão utilizados) 
- Quadro branco e cantão
- Cartazes 
8. Avaliação: 
A avaliação será feita realizada a partir da observação da realização das atividades.
 
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Coordenador de Estágio da FAVENI
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Professor (a) Orientador do Estágio
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