Didática e a Formação do Professor- Avaliação Final (Objetiva)-

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12/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Taís Pagliosa Cenci (1597971)
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512364) ( peso.:3,00)
Prova: 21717502
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na formação inicial do professor, podemos encontrar inúmeras dificuldades, como os currículos que são
desenvolvidos por universidades sem a preocupação de ligar o científico e o pedagógico (teoria e prática). Dessa
maneira, observamos que muitos professores vivenciam e executam tarefas totalmente diferentes das aprendidas
em sua formação inicial. Dentro desta perspectiva, há vários motivos que podem acarretar tais dificuldades. Sobre
esses motivos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pela falta de infraestrutura adequada para que os futuros professores possam estudar.
 b) Pela falta de comunicação entre o ensino superior e a comunidade escolar.
 c) Pela falta de materiais didáticos adequados para o ensino dos conteúdos.
 d) Pela falta de vivência dos futuros professores nas escolas.
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2. As definições de avaliação vêm evoluindo em seu processo sócio-histórico. Passamos pela avaliação na tendência
tradicional, em que a avaliação era somente voltada à "decoreba". Dessa maneira, a avaliação, como todo o
processo de ensino e aprendizagem, adapta-se a cada momento histórico, passando por diversas gerações. Sobre
como foi compreendida a avaliação na quarta geração, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Medida de resultados.
 b) Valor ou juízo.
 c) Qualifica e quantifica.
 d) Realidade, atribuição de sentido.
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3. A avaliação passou e passa por diversas discussões. Nestas discussões, o avaliar acabou recebendo diversos
conceitos, muitos deles utilizando-se palavras que são entendidas como sinônimas, mas não o são. O avaliar
indicou em diversos momentos uma forma de punir o educando e classificá-lo no processo de ensino e
aprendizagem. Nos últimos anos, a avaliação passou por diversas mudanças. Sobre o exposto, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Estamos vivendo um momento em que as tecnologias levam a uma avaliação em que se pratica exames
escolares com forma de avaliar qualitativamente.
 b) Estamos vivendo um momento em que as tecnologias levam a uma avaliação em que se requisita profissionais
especializados.
 c) Estamos vivendo um momento em que as tecnologias levam a uma avaliação em que se verifica uma execução
através de juízos.
 d) Estamos vivendo um momento em que as tecnologias levam a uma avaliação em que se descreve um
fenômeno do ponto de vista quantitativo.
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4. Comenius escreveu, entre suas obras, a Didática Magna. Este documento determina vários aspectos relativos ao
trabalho do professor, ao aluno e à pedagogia utilizada neste processo de ensino e aprendizagem. Assim, os fins
da educação e da vida, para Comenius, apresentam-se em três pontos. Sobre esses três pontos, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A introspecção, mantendo-se com suas dúvidas e realizando as atividades sem questionar.
( ) O saber, que compreende todos os conhecimentos, como as línguas e a arte.
( ) Os bons costumes, que incluem as boas maneiras e o domínio das paixões.
( ) A religião, em que o homem (sua alma) se integra com o Ser Supremo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COMENIUS, J. A. Didática magna. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006.
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
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5. A avaliação é um momento de reflexão, análise, envolvimento e criticidade, que deve ocorrer a todo momento.
Buscar novas estratégias de ensino são primordiais para o sucesso do ensino-aprendizagem e de uma avaliação
consistente. Assim, podemos entender que a avaliação deve ser contínua e cumulativa junto aos desempenhos
dos alunos. No que tange aos aspectos quantitativos e qualitativos, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) Frente a estes aspectos se vê a necessidade de considerar a avaliação como um processo no qual o
professor realiza uma análise individual referente à aprendizagem de cada aluno de maneira global.
( ) O professor deve ter como objetivo verificar a evolução do aluno, dando continuidade no seu trabalho
pedagógico e alterando-o quando necessário.
( ) O professor precisa manter clara a ideia de que a avaliação deve ser somente quantitativa.
( ) A avaliação deverá manter-se a partir de provas e exames finais, sem verificar o aluno em sua totalidade, no
que tange aos ensinamentos adquiridos ou não.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
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6. Na história da Pedagogia, nos reportamos ao período do domínio da Igreja, no qual sua regra era o apego aos
aspectos morais e não ao intelecto do homem. É interessante ressaltar que, neste período, os primeiros
pedagogistas e educadores eram padres e, dentre eles, encontramos Santo Agostinho (354-430), que foi o maior
dos padres da Igreja e um dos pensadores mais importantes de todos os tempos. Ele deixou diversos escritos,
dentre eles a obra De Magistro, escrita em 389. Sobre essa obra, analise as sentenças a seguir:
I- Retrata um diálogo entre ele e seu filho Adeodato.
II- Dá coordenadas sobre uma educação mais humana.
III- Evidencia assuntos relativos à gramática e à formação culta.
IV- Retrata pensamentos políticos e das artes cênicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
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 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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7. Todo professor necessita dar dinamicidade a suas aulas, pois, com isso, tornará seus encontros com os alunos
mais agradáveis e eficazes. É possível observar que alguns professores ainda mantêm dinâmicas engessadas. De
acordo com Freire (2002, p. 39): "ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de
discriminação". Sobre a postura do professor diante da construção do conhecimento, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor deve buscar manter sua posição de detentor do conhecimento e inibir toda e qualquer
possibilidade de discussão.
( ) O professor deve instigar os alunos para o questionamento reflexivo em sala de aula junto às atividades
realizadas.
( ) O professor precisa construir novas maneiras de debater os conteúdos em sua aula, aguçando a curiosidade
de seus alunos.
( ) O professor precisa manter a ordem em sua sala de aula, eximindo todos os alunos de dar sua contribuição na
construção do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2002.
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - F - V.
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8. Dentre tantos estudiosos e educadores,encontramos Johann Heinrich Pestalozzi, nascido na Suíça, que se
preocupava com algo essencial no desenvolvimento do ser humano. Esta preocupação, ainda hoje, é pesquisada
pelos educadores, filósofos e estudiosos da educação. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) Pestalozzi preocupava-se com as ideias que as crianças traziam de casa, tentando moldar essas ideias e em
alguns casos refutá-las.
( ) Pestalozzi tinha como preocupação a formação de um homem absoluto, acreditando que assim poderia
transformar o homem e o mundo.
( ) Pestalozzi preocupava-se com o homem completo, e que isso se daria de maneira natural, aprender fazendo.
( ) Pestalozzi acreditava que cada ser humano deveria seguir os mesmos caminhos, independentemente de sua
maneira de pensar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - F.
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9. A ciência moderna passou por grande desenvolvimento, tendo contribuições expressivas de Bacon, Galileu e
Descartes, que repercutiram na educação, dando ênfase ao método indutivo. Com relação ao método indutivo e
seu desenvolvimento junto aos alunos, analise as sentenças a seguir:
I- O próprio aluno chega à descoberta do conhecimento.
II- O aluno recebe o conhecimento pronto pelo professor.
III- A sistematização dos procedimentos didáticos é enfatizada.
IV- É preciso aprender e estudar de forma científica e bem planejada.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
Você não acertou a questão: Vamos tentar novamente, realizando uma leitura mais apurada da pergunta.
10. A avaliação é um processo que se desenvolve cotidianamente em nossa vida pessoal e educacional. Assim, temos
vários tipos de avaliação, dentre elas a avaliação educacional ou de aprendizagem. Sobre como ocorre essa
avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O indivíduo passa por alguns processos avaliativos, com o objetivo de adquirir conhecimentos e competências.
 b) O indivíduo é avaliado com o objetivo de quantificar os trabalhos já realizados.
 c) O indivíduo realiza uma atividade que se relaciona com os objetivos do gestor escolar.
 d) O indivíduo passa por uma sabatina de perguntas que envolvem trabalhos internos da escola.
11. (ENADE, 2017) Articular a escola com o mundo social, globalizado, informatizado e comunicacional é transformar a
escola num espaço dinâmico e significativo. No mundo contemporâneo, as tecnologias da comunicação e
informação avançam rapidamente, por isso, a escola precisa acompanhar essa evolução. Considerando esse
texto, avalie as afirmações a seguir:
I- A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de conhecimentos
previamente adquiridos.
II- Atribuir novos significados aos conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos conteúdos
programáticos.
III- Acompanhar as tecnologias da comunicação e informação é trazer significados para a aprendizagem de alunos
que são parte de uma sociedade do conhecimento.
É correto o que se afirma em:
 a) II, apenas.
 b) III, apenas.
 c) II e III, apenas.
 d) I e III, apenas.
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12. (ENADE, 2017) A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e científico a um só tempo. A
integralização dessas funções pela didática escolar torna essa disciplina acadêmica algo mais complexo que a
simples procura e implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade dialética da
teoria e da prática assume as características de uma verdadeira investigação científica da realidade cotidiana da
prática pedagógica. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de elaboração do conhecimento em
articulação com a teoria histórico-cultural.
II- A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social e de
atuação crítica para a transformação da sociedade.
III- A didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano escolar e das questões sociais
para atualizar a prática docente.
É correto o que se afirma em:
FONTE: RAYS, O. A. A relação teoria-prática na didática escolar crítica. In. VEIGA, I.P.A. (Org.) Didática: o ensino
e suas relações. 7.ed. Campinas: Papirus, 2003.
 a) I, II e III.
 b) II e III, apenas.
 c) I e II, apenas.
 d) I, apenas.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.
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