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Metodologia e Conteúdos Básicos de História 
 
1 
Os movimentos sociais, tais como os feministas, os ambientalistas, os étnicos, os 
religiosos, seus confrontos e lutas com as discriminações e preconceitos, além da 
continuidade das lutas por direitos trabalhistas, situaram a História Social no 
centro das pesquisas históricas. 
Como ficou conhecida essa produção científica? 
A 
História dos Positivistas. 
 
B 
Teoria da Coisas. 
C 
Capitalismo industrial. 
D 
História dos Vencidos. 
2De acordo com Bittencourt (2004) diversas são as formas de executar as tarefas 
pelos sujeitos e a maneira de produzir os currículos. Diante disto, o autor ainda 
analisa a existência de propostas de reformulação no currículo escolar, que se 
organiza em dois pressupostos. Sobre esses pressupostos, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O pressuposto diz respeito à articulação entre método e conteúdo. 
II- O pressuposto diz respeito à articulação entre os atuais métodos e às novas 
tecnologias. 
III- O pressuposto trata da articulação entre a avaliação e as estratégias de 
trabalho. 
IV- O pressuposto que a ação globalizadora não deverá fazer parte do processo 
educacional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BITTENCOURT, C. M. F. Ensino de história: fundamentos e métodos. São 
Paulo: Cortez, 2004. 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças I e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
3 
O livro didático é um tipo de fonte. Todo e qualquer vestígio do passado, de 
qualquer natureza, define-se como fonte histórica. 
Sendo assim, o livro didático se encaixa em qual tipo? 
A 
Fonte oral. 
B 
Fonte material. 
C 
Fonte escrita. 
D 
Fonte visual. 
4 
Inspirado em escolas norteamericanas, visava à integração do indivíduo na 
sociedade, devendo os conteúdos dessa área auxiliarem a inserção do aluno, da 
forma mais adequada possível, em sua comunidade. Os programas 
fundamentavam-se nos estudos da psicologia cognitiva. 
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Estudos sociais. 
B 
Português. 
C 
Matemática. 
D 
Geografia. 
5 
Os primeiros habitantes no Brasil viviam em cavernas, faziam pinturas nas paredes 
de suas moradias e lascavam pedras para usarem como instrumento de corte, e o 
fogo. 
Quem foram os primeiros povoadores do Brasil? 
A 
Os dinossauros. 
B 
O homem de Lagoa Santa, os homens de Umbu e os homens das conchas. 
C 
Neandertais. 
D 
Os homens dos sambaquis. 
6 
Para o segundo ciclo temos o eixo temático "História das organizações 
populacionais", cujos conteúdos devem levar o aluno às seguintes proposições. A 
respeito delas, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I- Os deslocamentos populacionais para o território brasileiro e seus contextos 
históricos. 
 
 
II- Similares organizações urbanas de outros espaços e tempos. 
 
 
III- Os conteúdos devem permitir a identificação de semelhanças e diferenças entre 
o modo de vida da localidade dos alunos e da cultura indígena. 
 
 
IV- As migrações internas regionais e nacionais, hoje e no passado. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e II estão corretas. 
B 
As sentenças I e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
7Quando tratamos das orientações metodológicas junto ao ensino de História para 
os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é realizado um trabalho mais 
interdisciplinar, junto às disciplinas de Geografia e Ciências, por possuírem uma 
ligação relativa a várias noções. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- Podemos determinar que as noções de espaço geográfico e meio ambiente se 
unem, em muitos momentos, contemplando, assim, noções de construção histórica, 
social e cultural das sociedades. 
 
PORQUE 
 
II- A abordagem interdisciplinar oportuniza a interação com as diversas áreas de 
conhecimento. Dentro dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de 
História vem trazendo e desenvolvendo a construção cultural do ser humano e de 
suas estruturas sociais e políticas ao longo do tempo. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A segunda é uma proposição falsa, e a primeira é verdadeira. 
B 
As duas são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa verdadeira da 
primeira. 
C 
As duas asserções são proposições falsas. 
D 
A primeira é uma proposição verdadeira , e a segunda é falsa. 
8A música é uma importante fonte de pesquisa para a História. Em relação a esta 
fonte é CORRETO afirmar: 
A 
Existe uma enorme semelhança em ouvir música e pensar a música. 
B 
A música popular e suas variantes: samba, forró e música sertaneja se configuram 
em importantes mecanismos para a construção histórica, pois se apresentam como 
instrumentos de introdução de temas relacionados ao contexto político, econômico 
e social de uma determinada época. 
C 
A música erudita é a predileta dos historiadores, pois ela apresenta condições de 
pensar o momento em que foi criada. 
D 
Entre os tipos de músicas, as de orientação clássica são as que mais se sobressaem. 
9 
Com relação às áreas do conhecimento que se relacionam com a História, 
destacamos a que estuda as relações e o modo de vida em diferentes grupos e 
épocas, buscando caracterizar as particularidades de cada sociedade, como 
religião, idioma, divisão do trabalho entre outros. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa ciência: 
A 
Sociologia. 
B 
Geografia. 
C 
Antropologia. 
D 
Filosofia. 
10De acordo com Bitencourt "a história do 'lugar' como objeto de estudo ganha, 
necessariamente, contornos temporais e espaciais. Não se trata, portanto, ao de 
proporem conteúdos escolares da história local, de entendê-los apenas na história 
do presente ou de determinado passado, mas de procurar identificar a dinâmica do 
lugar, as transformações do espaço, e articular esse processo às relações externas, 
a outros lugares" (2004, p. 172). Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- A história do "lugar" e do "local" leva o professor e o aluno a conhecer o seu 
entorno, identificando o passado, o presente e o futuro, levando a ser a história 
local um dos eixos de trabalho, levando a experiência do aluno a contextos mais 
amplos. 
 
PORQUE 
 
II- O papel do ensino de História na relação identitária do aluno deve levá-los 
mesmos a limitar-se a conhecer a história do poder local e das classes dominantes, 
em que o aluno conheça somente personagens do setor político de outras épocas, 
prefeitos e demais autoridades. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BITTENCOURT, C.M.F. Ensino de História: fundamentos e métodos. São 
Paulo: Cortez, 2004. 
A 
A segunda é uma proposição falsa, e a primeira é verdadeira. 
B 
A primeira é uma proposição verdadeira , e a segunda é falsa. 
C 
As duas asserções são proposições falsas. 
D 
As duas são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa verdadeira da 
primeira. 
11(ENADE, 2014) O conhecimento é uma construção coletiva e a aprendizagem 
acontece por meio de eixos, na troca dos sentidos construídos no diálogo e na 
valorização das diferentes vozes que circulam nos espaços de interação. A partir 
desses eixos, é importante que o trabalho pedagógico com as crianças garanta o 
estudo articulado das ciências sociais, das ciências naturais, das noções lógicas 
matemáticas e das linguagens. Na perspectiva das ideias apresentadas no texto, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O objetivo do trabalho com áreas do conhecimento é ajudar a criança a pensar de 
forma interdisciplinar e a desenvolver atitudes de observação, estudo e 
comparação das relações entre homem, espaço e natureza. 
 
PORQUE 
 
II- O trabalho didático com as áreas do conhecimento de forma articulada tem a 
finalidade de desafiar as crianças a simular situações, elaborar hipóteses, refletir 
sobre situações do cotidiano e se posicionar, estabelecendo relações e percebendo 
o significado dos saberesintegrados dessas áreas em suas ações cotidianas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
B 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
C 
As asserções I e II são proposições falsas. 
D 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I. 
12(ENADE, 2014) O papel da teoria é oferecer aos professores perspectivas de 
análises para compreenderem os contextos históricos, sociais, culturais, 
organizacionais e de si mesmos como profissionais, nos quais se dá sua atividade 
docente, para neles intervir, transformando-os. Por isso, é fundamental o 
permanente exercício da crítica das condições materiais em que o ensino ocorre. O 
desenvolvimento desse processo é possibilitado pela atividade de pesquisa, que se 
inicia com a análise e a problematização das ações e das práticas, confrontadas 
com as explicações teóricas sobre elas, com experiências de outros atores e olhares 
de outros campos do conhecimento, com os objetivos que se pretendem e com as 
finalidades da educação na formação da sociedade humana. Por meio de estudos 
teórico-práticos, investigação e reflexão crítica, são propiciadas ao egresso, entre 
outras funções, as de planejamento, execução e avaliação de atividades educativas. 
Com base nessas indicações, infere-se que é necessário implementar, na escola, 
momentos coletivos dedicados a estudos, pesquisas e planejamento, com o 
objetivo de que professores e gestores possam melhor compreender as situações 
de ensino-aprendizagem. Sobre o exposto, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- Os professores e a equipe pedagógica devem realizar um diagnóstico da 
comunidade com a qual trabalham, estabelecer ações pedagógicas coletivas por 
meio de estudos teóricos e práticos e assumir, coletivamente, sua função social 
frente aos educandos. 
II- Os professores devem elaborar planejamentos flexíveis, instrumentos 
avaliativos que contribuam para a formação humana e romper com práticas 
avaliativas direcionadas à simples classificação meritocrática dos educandos. 
III- Os professores devem elaborar planejamentos individualizados, considerando 
o que é específico de cada turma, e aplicar provas ao final de cada bimestre, 
reestruturando continuamente sua prática pedagógica. 
IV- Os professores e a equipe pedagógica devem elaborar plano de ação coletivo, 
centrar-se no processo de ensino-aprendizagem e realizar avaliações no que tange 
não somente à aprendizagem, mas também ao ensino. 
V- Os professores devem decidir individualmente o melhor caminho a seguir no 
processo de ensino-aprendizagem para tomar decisões, mesmo sem conhecer as 
necessidades de sua turma. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
PIMENTA,S. G.; LIMA,S. L. Estágio e Docência: diferentes concepções. Revista 
Poésis. São Paulo, v.3, n.3 e 4, 2005/2006, p. 5-24 (adaptado). 
A 
I, II e IV. 
B 
II, III e V. 
C 
I, III e V. 
D 
II, III e IV.