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7727 . 
Unidade 1 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 
(AOL 2) - Questionário(AOL 2) - Questionário
Usuário Mirelly Monteiro Feitosa 
Curso 7727 . 7 - Cálculo Vetorial - 20182.B 
Teste Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Iniciado 08-11-2018 12:58 
Enviado 08-11-2018 13:02 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo 
decorrido
3 minutos 
Instruções
Resultados 
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas 
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Pergunta 1 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Analise a função f (x,y) quanto a sua continuidade ou 
descontinuidade 
A função f(x,y) é descontínua.
 O limite de f(x,y) no ponto (0,0) é igual a zero.
Não existe imagem para f(0;0)
A função f(x, y) é contínua, mas seu limite é 3, no ponto 
(0,0).
A função f(x,y) seria contínua se admitisse limite igual a 1.
Disciplinas Cursos
1,25 em 1,25 pontos
Mirelly Monteiro Feitosa 55
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e. A função f(x,y) é descontínua.
Pergunta 2 
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Dada a função:
Observe as afirmações sobre o maior subconjunto de R3 que define a função 
dada. (Domínio de f = D).
I. 
II.
III. O gráfico de D é uma esfera de centro na origem e raio 9.
IV. O gráfico de D é uma esfera de centro na origem e raio 3.
Sobre as afirmações, podemos concluir que são verdadeiras:
I e IV
II e IV
 II e III
 I e III
I e IV
III e IV
Pergunta 3 
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Calcular lim 
x→1
y→0
Zero.
Zero.
 3 
 – 2 
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
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Pergunta 4 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Respostas: 
a. 
b. 
c. 
d. 
Considere as equações abaixo e identifique o gráfico correspondente a cada 
equação.
(1) Z = 2
(2) Z = 9-2x-3y
(3) Z = 2x2 + 2y2
(1) Um plano paralelo ao plano formado por xy.
(2) Um plano que pode ser definido pelos pontos (0,0,9), 
(0,3,0) e (4,5; 0;0).
(3) Uma superfície conhecida como paraboloide.
(1) Um plano paralelo ao eixo z.
(2) Um cone de base circular com raio 5.
(3) Um cone de base circular com raio 2.
(1) Um plano paralelo ao plano formado por xy.
(2) Um plano que pode ser definido pelos pontos (0,0,9), 
(0,3,0) e (4,5; 0;0).
(3) Uma superfície conhecida como paraboloide.
(1) Uma reta paralela ao plano xy.
(2) Um plano que pode ser definido pelos pontos (0, 0, 9), 
(0,3,0) e (4,5;0; 0)
(3) Uma superfície cônica.
(1) Uma reta paralela ao plano xy.
(2) Um plano definido por três pontos quaisquer do R3.
(3) Um cone de raio 2.
Pergunta 5 
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
 Considere a função f(x, y, z) = 3xez – 2lny, continua e derivável, no ponto (1, e, o), 
do R3. Determine o valor da função f.
1 
 5 
 2
 zero.
1 
Pergunta 6 
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
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Resposta 
Selecionada: 
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Considere as funções f(x, y) = x2+y2, e g(x,y) = . Analise as 
alternativas quanto às curvas de nível que podem ser formadas pelas funções f e 
g.
A função f como também a função g formam, sempre, curvas 
de nível que são circunferências.
A função f como também a função g formam, sempre, curvas 
de nível elípticas.
As funções f e g, cada uma delas, poderá formar curvas de 
nível, tanto circunferências como elipses.
A função f como também a função g formam, sempre, curvas 
de nível que são circunferências.
 A função f forma curvas de nível que são elipses, enquanto a 
função g forma curvas de nível que são circunferências.
A função f forma curvas de nível que são circunferências, 
enquanto a função g forma curvas de nível que são elipses.
Pergunta 7 
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
 Determine o valor da função , definida em 
R3, no ponto (-1, 1, 3).
 4 
 4 
 – 2
2 
5
Pergunta 8 
Resposta Selecionada: d. 
Usando propriedades dos limites, determine o valor do 
limite 
x→2
x→1
Um número positivo maior que 1.
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
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Quinta-feira, 8 de Novembro de 2018 13H02m BRT
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
 1
Um número negativo
Um número positivo menor que 1 
Um número positivo maior que 1.
←← OK OK 
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