Prova final discursiva educação contemporânea

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Prova final discursiva – educação contemporânea 
1De acordo com Gadotti (1994), para compreender o que é educar para a 
cidadania, a escola precisa compreender qual conceito de cidadania se pretende 
alcançar nas diversas concepções filosóficas da sociedade. Disserte sobre o ponto 
de partida para educar para a cidadania. 
 
FONTE: GADOTTI, Moacir. Projeto Político Pedagógico da Escola na Perspectiva de 
uma Educação para a cidadania. Transcrição do debate realizado na Conferência 
Nacional de Educação para Todos. Brasília, 1994. 
Resposta esperada 
A partir da citação de Gadotti podemos compreender que o ponto de partida se faz 
através da concepção do conceito de direitos, os quais estão divididos em civis, 
sociais e políticos, possuindo uma resolução de constituição em cada sociedade. 
Cabe salientar que cada tipo de direito tem seu objetivo, a saber: os direitos 
políticos são os relacionados com as participações em instâncias decisórias da 
sociedade. Os direitos sociais direcionam-se para a participação do povo em que 
produz sua riqueza em seu contexto social. Já os direitos civis são os que o 
indivíduo conquista em determinada sociedade enquanto direitos. 
 
Minha resposta 
Fui chamada atenção na leitura da apostila quando foi citado que “ a educação para 
a democracia começa no ambiente escolar democrático. Porem não é ensinado o 
que se é democracia por eventos atuais , mas sim por um passado um pouco 
distante para os nascidos em 2000, e isso faz com que o aluno não se interesse ou 
até ache que isso não mudará nada em sua vida. Quando falamos de cidadania logo 
associamos ao ser cidadão, porém dentro da mesma palavra automaticamente 
pensamos em direitos e deveres. Observo diante de uma sociedade que por muitas 
vezes romantiza ou normaliza agressão, que talvez os seres pertencentes a mesma 
foi ensinado que talvez tivessem mais direitos que deveres. 
2Quando tratamos de políticas públicas, é preciso perceber que o ciclo de 
elaboração dessas políticas não é linear e nem imune das disputas, o que ocorre é a 
união de grupos, os quais buscam seus interesses quanto a determinadas 
propostas. Para isso, a articulação de relações nos grupos de interesses acaba 
criando Arenas Políticas que se dividem em categorias de acordo com suas 
características. Sobre essas características, disserte sobre quais são e suas 
especificidades. 
Resposta esperada 
No desenvolvimento das políticas públicas, sabemos que os grupos de políticos se 
organizam e acabam criando movimentos que os auxiliam na aprovação de seus 
projetos. Esse movimento pode ser de caráter interno ou externo. No decorrer 
desses movimentos, as articulações de relações acabam criando características 
assim desenvolvidas: distributiva: que possui a distribuição de facilidades entre os 
interessados, sem existir muito embate (troca de favores); regulatória: possui um 
alto gasto para os cofres públicos, sendo muito conflituosa e de embates diretos 
entre os interessados; redistributiva: o impacto derivado pelos fundamentos 
ideológicos é muito forte e percebido diretamente sobre as classes sociais e com 
influência financeira; constitutiva: que busca regulamentar os conflitos políticos 
relativos às outras arenas. 
 
Minha resposta 
As arenas políticas são divididas em quatro características: distributiva , 
regulatória , redistributiva e constitutiva. Essas arenas são importantes para 
compreender os movimentos políticos, de várias maneiras.