Avaliação de CEREBRO -2

Prévia do material em texto

A Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção (PHDA) é uma síndrome neuro-psiquiátrico com início na infância, afectando cerca de 5% da população em idade escolar. Do ponto de vista clínico manifesta-se por três sintomas comportamentais nucleares: atenção deficitária (distractibilidade e dificuldade em apreender detalhes), impulsividade (impaciência, dificuldade em adiar respostas/recompensas, desleixo, impetuosidade) e hiperactividade (excesso de locomoção, irrequietude, agitação motora inadequada). (BUGALHO, P; CORREA, B.; VIANA-BAPTISTA, M. Papel do cerebelo nas funções cognitivas e comportamentais: Bases Científicas e Modelos de Estudo. Acta Med Port. 2006, v.19, p. 257-268.). Estudos de neuroimagem estruturais e funcionais têm demonstrado alterações nas seguintes áreas do cérebro:
a.
lobos temporais, sistema límbico e lobos ociptais
b.
áreas pré-frontais, lobos temporais, sistema límbico e lobos ociptais
c.
sistema límbico, amígdala, áreas pré-frontais e cerebelo
d.
regiões pré-frontais, cingulum, gânglios da base e corpo caloso
e.
áreas pré-frontais e a área ociptal
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Tanto Luria (1973) como Mesulam (2000), por exemplo, já propunham que, em relação à cognição, devemos prestar atenção a sistemas funcionais, ou redes integradas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O Cerebelo participa de circuitos em que ocorre uma interação entre as informações vindas do meio externo, configurando a realidade ambiental, e as informações vindas do meio interno, configurando as necessidades do organismo em determinado momento. É responsável, em síntese, pela coordenação de respostas emocionais:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para Lúria a linha cultural não sucede a natural, ambas continuam seus caminhos até o final da vida de um indivíduo. Mas, após a entrada em cena da dimensão cultural, as linhas seguem tocando-se mutuamente, ou seja, o funcionamento cognitivo natural, que caracteriza a criança no seu início de vida, não é substituído, mas, sim, transformado pelos sistemas simbólicos de uma dada cultura.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A psicologia histórico-cultural de Lúria postula que as funções psicológicas superiores, ou complexas, têm um suporte biológico, baseado na atividade cerebral enquanto sistema:
a.
aberto, plástico e pouco adaptável às transformações culturais.
b.
fechado, plástico e detentor de estrutura passível de alterações ao longo do tempo.
c.
fechado e com uma estrutura determinada pela genética.
d.
aberto, plástico e detentor de estrutura passível de alterações ao longo do tempo.
e.
aberto e com uma estrutura determinada pela genética.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O programa de pesquisa instaurado pela psicologia histórico-cultural fornece uma explicação genético-desenvolvimental do funcionamento mental, ressaltando a importância dos aspectos sócio-culturais na constituição do funcionamento cognitivo superior. Assim, tal perspectiva defende que a inserção em ambiente sócio-histórico-cultural tem implicações diretas sobre a estruturação das funções psicológicas superiores em estágios relacionados, à medida que se processa a imersão nas práticas sócio-culturais.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Hoje se sabe da interação complexa entre diferentes níveis de processamento de informação em áreas distintas do cérebro, sem, no entanto, perder de vista a especificidade inerente a cada parte ou subsistema constituinte do sistema. Nesse sentido o método anatomoclínico contribui para:
a.
verificar lesões cerebrais
b.
verificar a correlação entre disfunções cognitivas ou quadros clínicos específicos com padrões de lesões cerebrais.
c.
correlacionar as funções cognitivas à areas específicas do cérebro.
d.
correlacionar o padrão de pensamento aos padrões de sentimentos.
e.
suas contribuições são limitadas, visto que é impossível correlacionar áreas do cérebro à funções cognitivas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os estudos imagiológicos funcionais permitem quantificar alterações metabólicas ou do fluxo sanguíneo cerebral em regiões discretas do encéfalo (que se pensa serem proporcionais ao grau de actividade dessas zonas), e relacioná-las, em tempo real, com a realização de tarefas escolhidas para simularem determinadas funções cerebrais (paradigmas). (BUGALHO, P; CORREA, B.; VIANA-BAPTISTA, M. Papel do cerebelo nas funções cognitivas e comportamentais: Bases Científicas e Modelos de Estudo. Acta Med Port. 2006, v.19, p. 257-268.). Estudos realizados com técnicas de SPECT, PET e RM funcional têm:
a.
as doenças mentais
b.
demostrado a activação de diversas áreas do cérebro em tarefas cognitivas.
c.
demonstrado apenas as funções ligadas à memória
d.
possibilitado a correlação entre neurônio e função cognitiva
e.
demostrado somente as áreas da linguagem, já que as demais são de impossível detecção.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A história mostra que o ser humano construiu diferentes modelos explicativos para a compreensão das relações entre o cérebro e o comportamento. Os primeiros registros que discutem as relações entre aspectos cerebrais e mentais são tão antigos quanto os registros da própria história da humanidade. Sobre esse aspecto é correto afirmar:
I - Dos achados arqueológicos das trepanações (prática cirúrgica primitiva que data de 7000 a.C.) à chamada década do cérebro (iniciada em 1990), grandes foram os avanços que permitiram uma maior compreensão das inter-relações entre os fenômenos mentais e o funcionamento cerebral.
II - Um debate central avançado nos anos 40 do século XX marcou os campos da medicina e biologia, por um lado, e da psicologia e filosofia, por outro, refletindo a ausência de consenso acerca de como se davam as relações entre mente e cérebro.
III - No século XIX, houve o advento da teoria frenológica de Franz Gall, que estabelecia relações diretas entre áreas cerebrais, de um lado, e funções cognitivas e traços de personalidade, de outro.
IV - No entanto, os pressupostos localizacionistas de Gall foram revisitados em 1861, a partir das descobertas de Paul Broca, neurologista clínico e pesquisador francês. A partir da necrópsia cerebral do paciente Leborgne, que havia sofrido um AVC (acidente vascular cerebral), Broca concluiu que o terço posterior do giro frontal inferior esquerdo seria a área cerebral responsável pela expressão motora da fala, e que uma lesão nesta área (conhecida atualmente como área de Broca) levaria a um quadro de afasia.
a.
II e IV são verdadeiras
b.
Todas são verdadeiras
c.
I, II e IV são verdadeiras
d.
I, II e III são verdadeiras
e.
I e III são verdadeiras
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A compreensão do desenvolvimento humano para a perspectiva histórico-cultural exige a consideração conjunta de níveis distintos de análise. Sobre esse aspecto é correto afirmar:
I - O nível histórico, ou da sociogênese, refere-se às aquisições sociais, históricas, culturais da humanidade, da comunidade e do momento histórico no qual se desvela a ação humana.
II - O nível da microgênese, refere-se ao desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo dos sujeitos, ou seja, à passagem da infância para a idade adulta e às mudanças na estrutura e nas funções mentais que ocorrem ao longo deste processo.
III - O nível evolutivo, ou da filogênese, diz respeito ao desenvolvimento das espécies e às especificidades de cada uma destas.
IV - O nível da ontogênese considera cada fenômeno psicológico como detentor de trajetória própria.
a.
I e III são verdadeiras
b.
II e IV são verdadeiras
c.
I, II e III são verdadeiras
d.
Todas são verdadeirase.
I, II e IV são verdadeiras