Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil exercicio

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Exercício de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
Ao considerar os componentes que abrangem a qualidade na Educação Infantil podemos considerar que a qualidade está relacionada aos profissionais de Educação Infantil e sua formação, também as propostas pedagógicas e currículo para Educação Infantil, além de  condições de funcionamento e práticas educativas no cotidiano das instituições, e não podemos esquecer das relações com as famílias. São muitos os aspectos que envolvem o processo de qualidade na educação pública, ao considerar questões de estrutura física, de recursos humanos, entre outros. Assim é necessário conceber o professor como elemento primordial das mudanças educacionais e isso nos remete  para algumas implicações.
A respeito das implicações ao conceber a importância do professor analise as afirmações:
I. Valorização da atuação docente por parte das instâncias públicas e de ensino, no que se refere a investimentos que traduzam condições dignas de vida e de trabalho.
II. Implantação e adequação de programas institucionalizados que possibilitem o domínio de suas habilidades e a aquisição de quantas forem necessárias para contribuir com a formação do indivíduo polivalente que o mercado de trabalho exige.
III. Capacitação não somente para comunicar, mas também, para desenvolver práticas voltadas para a realidade do contexto social de sua atividade profissional
IV. Necessidade iminente de revisão de sua prática e de sua formação profissional, baseada na reflexão.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas I e II.
B - Apenas I e III.
C - Apenas I e IV.
D - Apenas II e IV.
E - I, II, III e IV.check_circleResposta correta
	
Questão 2 de 10
 A avaliação na Educação Infantil é um tema que sempre causa muita polêmica, principalmente pelas diferentes metodologias adotadas para acompanhar o desenvolvimento das crianças em ambiente coletivo. Assim a avaliação na Educação Infantil deve ser diferente da que acontece nas  demais etapas da Educação Básica.
 Disponível:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 07/04/2020.
Assinale a alternativa que apresenta como deve ser a avaliação na Educação Infantil.
A - A avaliação na Educação Infantil serve para que o aluno ingresse no Ensino Fundamental.
B - A avaliação na Educação Infantil serve para comparar o desenvolvimento entre as crianças.
C - A avaliação na Educação Infantil serve para saber se as crianças estão aptas ou não aptas, e para classificar as crianças.
D - A avaliação na Educação Infantil, trata-se de reunir elementos para reorganizar tempos e espaços e situações que garantam o direito de aprendizagem de todas as crianças.check_circleResposta correta
E - Para avaliar as crianças da Educação Infantil o professor deve aplicar provas, assim como no Ensino
Questão 3 de 10
Ao ingressar na escola desde bem pequenas as crianças entram em contato com diferentes culturas, costumes e religiões, esse contato pode acontecer pela convivência com seus colegas, ou por temas que devem ser trabalhados no decorrer do ano letivo. Nesse momento, o professor desempenha um papel muito importante ou seja,  o  de mediador  de possíveis conflitos de ideias e de opiniões.
Assinale a alternativa que apresenta como o professor deve orientar seus alunos sobre as diferenças culturais.
A - O professor deve ressaltar que apenas a cultura, crenças e valores dos colegas  são importantes e devem ser respeitados.
B - O professor deve ressaltar que apenas a cultura, crença e valores predominantes em nosso país  são importantes e devem ser respeitados.
C - O professor deve ressaltar que apenas a sua própria cultura, crença e valores são importantes e devem ser respeitados por que ele é o professor.
D - O professor deve ressaltar que todas as culturas, crenças e valores são importantes e devem ser respeitados, valorizando as diferenças.check_circleResposta correta
E - O professor não deve mediar possíveis conflitos relacionados a cultura, crenças e valores.
Questão 4 de 10
 A Base Nacional Comum Curricular de 2018, aborda toda a Educação Básica e a primeira etapa a ser contemplada por esse documento é a Educação Infantil, uma das questões enfatizadas na BNCC/2018 e o processo de transição da Educação Infantil para a Educação Básica, nessa fase as crianças ainda são bem pequenas e precisam de um suporte maior para sua integração e acolhimento no Ensino Fundamental.
Disponível:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 04/04/2020
 
A respeito da transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental analise as afirmações a seguir:
I. Requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas.
II. Garantir a integração e continuidade dos processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes relações que elas estabelecem com os conhecimentos.
III. Construir a nova etapa com base no que a criança sabe e é capaz de fazer, em uma perspectiva de continuidade de seu percurso educativo.
IV. Ter como elemento balizador e indicativo de objetivos a ser explorado em todo o segmento da Educação Infantil a síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências, e que serão ampliados e aprofundados no Ensino Fundamental, e não como condição ou pré requisito para o Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa correta:
A - I e II.
B - II e III.
C - I, III e IV.
D - Todas estão corretas.check_circleResposta correta
E - I e IV.
Questão 5 de 10
A busca pela qualidade na educação brasileira tem sido foco de inúmeras políticas públicas educacionais, dentre elas destacam-se a questão sobre a formação dos professores, tomando destaque em meio as múltiplas reformas que a educação básica vem sofrendo, inclusive ao que se refere à etapa da Educação Infantil.  A trajetória evolutiva histórica da Educação Infantil brasileira apresenta seu ponto culminante na Constituição de 1988, quando passou a reconhecer legalmente a educação como direito das crianças pequenas, transferindo as creches do sistema de assistência social para o educacional. Após a Constituição de 1988, outro documento foi e ainda é de extrema importância para a valorização da Educação Infantil em todos os seus aspectos.
 
Considerando esse contexto assinale a alternativa que apresenta a Lei que em seu Artigo 62 relata sobre a formação docente na educação básica.
A - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/4.024 de 1961
B - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/5.692  de 1971
C - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/ 9.394 de 1996.check_circleResposta correta
D - Plano Nacional de Educação /13.005 de 2014
E - Lei 12.796 de 04 de Abril de 2013.
Questão 6 de 10
Na atualidade o professor da Educação Infantil possui uma nova visão, como alguém que está em constante mudança e aperfeiçoamento, para que essas mudanças e aperfeiçoamentos pudessem acontecer a sociedade se modificou, a escola também passou por mudanças e as teorias pedagógicas também evoluíram, nesse sentido a formação e a prática docente também se modificaram, assim inúmeros autores discutiram essa temática. Schon (1995) propôs um ótimo conceito para a atual realidade da prática do professor.
Diante desse contexto assinale a alternativa que traz  o conceito apresentado por  Schon (1995).
A - Reflexão.
B - Reflexão na ação.check_circleResposta correta
C - Ação.
D - Reflexão passiva.
E - Acumulação de reflexão.
Questão 7 de 10
Diferente das outras etapas da Educação Básica, a Educação Infantil não é divida por disciplinas, existe nessa etapa os eixos de trabalho que orientam as práticas pedagógicas junto as crianças de 0 a 5 anos, o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil  de 1998 apresenta 6 eixos, e a Base Nacional Comum Curricular de 2018 apresenta os 6 direitos estruturantes para a Educação Infantil.
Disponível:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.Acesso em 07/04/2020
 
 Assinale a alternativa que apresenta todos os direitos da BNCC 2018 para a Educação Infantil.
A - Conviver, brincar, participar, explorar, conhecer-se e matemática. 
B - Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.check_circleResposta correta
C - Movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática.
D - Movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e conhecer-se.
E - Conviver, brincar, relações e transformações, natureza e sociedade, participar e conhecer-se.
Questão 8 de 10
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), apresenta para a etapa da Educação Infantil seis eixos e desenvolvimento e também cinco campo de experiências, tanto os eixos como os campos de experiência devem ser conhecidos por todos os professores e gestores da Educação Infantil nacional, para que assim possamos ter uma tentativa de desenvolvimento homogêneo das crianças de creches e pré-escolas. O documento traz também a divisão por faixas etárias enfatizando como deve ser o trabalho de acordo com a idade da criança.
 
Disponível:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 04/04/2020
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Bebês de 0 até 1 ano e 6 meses.
· (   )Bebês de 0 até 3 anos.
· (   )Crianças bem pequenas de 1 e 7 meses até 3 anos e 11 meses
· (   )Crianças pequenas de 4 anos até 5 anos e 11 meses.
· (   )Crianças pequenas de 3 anos até 6 anos e 11 meses.
A sequência correta é:
A - F-V-V-V-F.
B - V-F-V-V-F.check_circleResposta correta
C - V-V-F-F-F.
D - F-F-F-V-V.
E - V-F-V-F-V.
Questão 9 de 10
É na Educação Infantil onde acontecem os primeiros marcos no desenvolvimento das crianças, como por exemplo, o desenvolvimento e a aquisição da fala, assim o professor de Educação Infantil deve estar preparado para dar o suporte necessário  para as crianças nessa fase que é de extrema importância, e vai refletir ao longo de seu desenvolvimento.
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )O professor deve proporcionar oportunidades de diálogo com as crianças.
· (   )O professor não deve tentar entender o que as crianças falam.
· (   )Professor da Educação Infantil deve falar da forma gramatical correta, para que as crianças se adaptem a língua culta.
· (   )O professor da Educação Infantil deve falar com linguagem infantilizada (e muitas vezes errada), assim como as crianças falam.
· (   )O professor da Educação Infantil deve tentar entender o que as crianças estão tentando falar.
A sequência correta é:
A - V-V-V-V-V.
B - F-F-F-F-F.
C - F-F-V-V-V.
D - V-V-F-F-V.
E - V-F-V-F-V.check_circleResposta correta
Questão 10 de 10
O primeiro Jardim de Infância público do Brasil, foi o criado anexo à Escola Normal Caetano de Campos, porém apesar de pública essa instituição não atendia as crianças de nível socioeconômico mais baixo.Nessa instituição foram matriculados os filhos dos integrantes do partido republicano e parte da elite de São Paulo. O Jardim da Infância ou Kindergarten metáfora que se assemelha o crescimento da criança ao das plantas por esse motivo o nome dado a essas instituições.
 
Fonte: KUHLMANN Jr. Moysés. Infância e Educação Infantil: Uma abordagem histórica. Porto Alegre, Mediação, 1998.
Assinale a alternativa que apresenta como eram chamadas as professoras dos Jardins de Infância.
A - Tias.
B - Educadoras.
C - Professoras.
D - Pedagogas.
E - Jardineiras.check_circleResposta correta