Psicologia Educacional e suas contribuições para o ensino e aprendizagem

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Psicologia Educacional e suas contribuições para o ensino e aprendizagem (PPE01) 
Nota: 8.5 
Prova: 38496264
De acordo com os pressupostos da teoria crítica da educação, cada pro�ssional, educador e psicólogo, assumirá o compromisso de contribuir com seus
conhecimentos e práticas para a compreensão de questões que envolvem o trabalho docente.
 
Sobre a atuação do psicólogo na formação dos educadores, analise as sentenças que seguem:
 
I - Desenvolver ações que contribuam para entender os elementos constituintes do processo ensino-aprendizagem.
II - Direcionar as práticas pedagógicas após avaliação do nível pedagógico da turma.
III – Buscar o enfrentamento de situações do contexto escolar que culpam os estudantes, familiares e professores.
IV – Contribuir como mediador para fortalecer o papel do professor como agente principal do processo de ensino e aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
 C) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
A psicologia educacional constituiu-se, no início do século, como uma área do conhecimento para investigar questões relativas à educação escolar.
 
Sobre as características da psicologia educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
( ) Originalmente a prática pro�ssional do psicólogo na escola era exclusivamente para resolver problemas escolares.
( ) A prática pro�ssional do psicólogo no Brasil, principalmente na educação, sofreu inicialmente forte in�uência das tendências norte-americanas, assumindo
um per�l psicométrico, experimental e tecnicista.
( ) As raízes históricas da introdução da psicologia no Brasil, especialmente na educação, foram marcadas por objetivos adaptacionistas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – F – F.
B) V – V – F.
C) V – V – V. 
D) V – F – V. 
O processo de aprendizagem é objeto de estudo dos psicólogos e educadores há muito tempo. Várias pesquisas foram realizadas sobre o processo de
aprender e teorias desenvolvidas para explicá-lo.
 
Na visão psicológica da aprendizagem, é importante que o ser humano aprenda:
 
I - Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar riscos e realizar ações e�cazes.
II - Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e como se movimentar nele, potencializando as chances de sobrevivência.
III - Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, com o objetivo de se desenvolver no meio onde está inserido com segurança e e�cácia.
IV - É imprescindível aprender o conhecimento cientí�co, pois ele é mais importante que os demais saberes.
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IV É imprescindível aprender o conhecimento cientí�co, pois ele é mais importante que os demais saberes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A)  As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B)  As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C)  As sentenças I, II e III estão corretas. 
D)  As sentenças I, III e IV estão corretas.
A psicopedagogia implica na possibilidade de utilizar, na pedagogia, resultados de pesquisas realizados na psicologia sobre os processos de ensino e
aprendizagem.
 
Sobre as quatro estratégias básicas que envolvem os pro�ssionais da psicopedagogia, assinale a alternativa correta:
A) Atendimento das crianças de�cientes, desenvolvimento do raciocínio, estudos sobre a personalidade da criança e fracasso escolar.
B) Desenvolvimento do raciocínio, trabalhos sobre os conteúdos escolares, fracasso escolar e orientação dos professores. 
C) Orientação dos estudos, fracasso escolar, di�culdades de aprendizagem e desenvolvimento do raciocínio.
D) Desenvolvimento do raciocínio, atendimento das crianças de�cientes, orientação dos estudos e trabalhos sobre os conteúdos escolares.
O psicólogo possui diversos campos de atuação, como, por exemplo, saúde, trabalho e justiça. Assim, é preciso esclarecer qual é o lugar que o psicólogo
ocupa em relação ao objeto de estudo especi�co e, a partir de então, de�nir a prática.
 
Sobre as atividades que os psicólogos podem desenvolver no campo da psicologia educacional, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Consultoria.
II – Formação.
III – Avaliação.
IV – Pesquisa.
 
( ) Fornecer programas educacionais para manejo de classe, habilidades parentais, abuso de drogas, crianças especiais, estratégias de ensino e aprendizagem.
( ) Orientar professores, pais e a equipe escolar, sobre problemas de aprendizagem e comportamento social.
( ) Identi�car os elementos necessários para conhecer a realidade e o grupo envolvido.
( ) Trabalhar em conjunto com os pais e professores para avaliar habilidades acadêmicas/sociais, aptidões para aprendizagem e necessidades especiais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) I – II – IV – III.
B) II – I – IV – III. 
C) II – I – III – IV. 
D) I – II – III – IV.
Historicamente no Brasil, a psicologia e a educação estão intimamente relacionadas. Porém a psicologia conquistou sua autonomia como área especí�ca do
conhecimento, deixando de ser produzida no interior de outras áreas do saber, sendo reconhecida como ciência autônoma e dando as condições para que, por
essa via, penetrassem os conhecimentos produzidos na Europa e nos Estados Unidos.
 
Sobre o processo de autonomia da psicologia, analise as sentenças que seguem:
 
I - Está intimamente ligado às transformações sociais do início do século XX, momento em que era necessário maior investimento na formação da população,
devido ao processo de industrialização.
II – Fundamenta-se na difusão da educação para a massa da população e uma maior sistematização das ideias pedagógicas, surgindo assim os princípios da
Escola Nova.
III - Deve-se à necessidade de maior formação para os professores nas escolas normais da época, inaugurando assim os laboratórios de psicologia para
produzir os conhecimentos necessários.
IV Baseado em pesquisas realizadas nas áreas sociais e comunitárias no �nal do século XIX amplamente difundidas nos cursos de formação de
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IV – Baseado em pesquisas realizadas nas áreas sociais e comunitárias no �nal do século XIX, amplamente difundidas nos cursos de formação de
professores nas escolas normais da época.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas. 
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
No processo histórico de construção e consolidação da psicologia educacional, constatou-se diferentes áreas possíveis de atuação pro�ssional além da
psicologia escolar clínico-terapêutica.
 
Sobre as diversas possibilidades de atuação pro�ssional do psicólogo educacional, analise as sentenças que seguem:
 
I - Ações preventivas, considerando as condições pedagógicas para atuar coletivamente e baseado na interdisciplinaridade entre os demais pro�ssionais da
educação/escola.
II - Promoção e prevenção da qualidade de vida dos pro�ssionais da educação e população em geral.
III - Formação de professores e intervenção no âmbito das relações escola-família-comunidade.
IV - Atuação nos projetos de inclusão social, digital e de pessoas com de�ciência na educação básica.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II,III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas. 
C) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D) As sentenças II e IV estão corretas.
O conhecimento da psicologia na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem se constitui, historicamente, de concepções higienistas até aquelas
que analisam esse processo como síntese de múltiplas determinações.
 
Sobre as possíveis práticas da psicologia, analise as sentenças que seguem:
 
I - Investir na atuação multipro�ssional para contribuir com a produção de laudos bem elaborados.
II - Conduzir o educando na descoberta do seu potencial de aprendizagem, auxiliando o processo de expressão da subjetividade.
III - Atuar junto às famílias orientando o manejo dos medicamentos prescritos aos alunos.
IV - Auxiliar no processo avaliativo, desbloqueando o olhar para aquilo que o aluno pode desenvolver e não se restringir ao que ele não consegue realizar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças II e IV estão corretas. 
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.
Patto (1997) constrói uma crítica da abordagem psicológica para com as classes subalternas ou desafortunadas, sustentando que o desa�o do psicólogo é
atuar no espaço escolar sem reforçar a dominação econômica e cultural de uma classe sobre outra.
 
Sobre a principal orientação para o trabalho do psicólogo no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:
A) Aplicar testes clássicos de nível mental e cálculo de QI para realizar estudos comparativos do rendimento intelectual nos indivíduos de diferentes classes
sociais.
B) Auxiliar na organização de políticas de igualdade de oportunidade de acesso à educação escolar, viabilizada unicamente pelo aumento do número de
vagas no ensino público.
 C) Adquirir uma visão crítica fundamentada no papel que cumpre junto aos integrantes das populações marginais.
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D) Levantar as características psicológicas das crianças carentes para determinar suas di�culdades ou de�ciências.
Há diferentes conceituações para a palavra aprendizagem. Uma delas diz respeito ao processo por meio do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo
da experiência humana inserido em seu grupo social.
 
Sobre o conceito de aprendizagem, analise as sentenças que seguem:
 
I - É um processo de aquisição e maturidade.
II – É inextrincável da memória.
III – É dispensável para modi�cações no sistema nervoso central.
IV – É indiferente ao estímulo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças II e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas. 
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I e II estão corretas. 
O psicólogo como agente facilitador deve estar sempre atento a real condição do educador e do educando, agindo com sensibilidade e objetividade para que
haja a construção da aprendizagem. Atualmente, um estudo realizado acerca da indisciplina concluiu que para os alunos a sala de aula não é tão atrativa
quando outros meios de comunicação. Para diminuir a falta de interesse pela escola, seria necessário...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Modernizar, utilizando, por exemplo, recursos didáticos mais atraentes e assuntos atuais compatíveis com a realidade dos alunos. 
B) Apropriação do conhecimento acumulado em certos campos do saber, principalmente daquele que constitui as disciplinas do currículo escolar.
C) Estabelecer relações com base na obediência e subordinação.
D) Dedicar menos atenção à conduta dos chamados “alunos-problema”.
O psicólogo educacional deve ser um pro�ssional competente, versátil e habituado a fazer uma revisão sistemática das mudanças escolares.
 
Sobre a atuação do psicólogo educacional, assinale a alternativa correta:
A) Dedicar atenção para as patologias e o sofrimento psicológico. 
B) Desenvolver novas capacidades baseadas na desordem e contradição.
C) Colaborar para a realidade escolar sendo um agente da re�exão.
D) Compreender os mecanismos que permitem o sucesso escolar.
Como na educação, na psicologia existem teóricos que orientam as práticas que devem seguidas em cada área de atuação. A teoria psicanalítica freudiana
também possui suas aplicações na educação escolar.
 
Sobre a teoria freudiana, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
( ) Considera que a escola é um ambiente onde a criança/aluno deve ter liberdade irrestrita para manifestar qualquer comportamento.
( ) Desenvolver no aluno/criança o domínio dos seus instintos é extremamente importante.
( ) Compreende entender as fases do desenvolvimento e da formação da personalidade do aluno/criança.
( ) Considera como bené�co a escola reprimir os impulsos da criança/aluno desde a mais tenra idade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A)  F - F - V - F. 
B)  V - V - F - V.
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C)  V - F - F - V.
D)  F - V - V - F.
Fabiana é professora de ciências em turmas de 8º e 9º ano do ensino fundamental. A partir de uma entrevista realizada com Fabiana, foi possível perceber que
para ela os baixos resultados alcançados pelos alunos nas avaliações decorrem da falta de interesse dos estudantes nas aulas, indisciplina e ausência de
incentivo dos pais.
 
Nesse contexto, sobre as ações do psicológico escolar baseadas na perspectiva crítica, analise as sentenças que seguem:
 
I - Contribuir para a re�exão das concepções subjacentes sobre o ensino, aprendizagem e avaliação, orientando a forma de trabalho e auxiliando na
compreensão dos fenômenos escolares.
II – Problematizar os aspectos intersubjetivos constitutivos do desenvolvimento e aprendizagem humana.
III – Convocar uma reunião de pais para discutir os resultados das avaliações e orientá-los para incentivar os �lhos nos estudos, evidenciando as implicações
psicológicas da não participação parental.
IV - Promover durante as reuniões pedagógicas discussões acerca dos fatores intraescolares que também participam do processo de aprendizagem dos
alunos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.
A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as sociedades. Diante dessas características, a educação
interessa à psicologia educacional/escolar e psicopedagogia.
 
Dito isso, analise as sentenças que seguem:
 
I - A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais, contribui para a compreensão e mudança do comportamento de professores e
estudantes.
II - A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional, onde o trabalho do psicólogo escolar é eminentemente prático e
desvinculado de teorias.
III - O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais, quanto os patológicos da aprendizagem humana.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A)  As sentenças I e III estão corretas.
B)  As sentenças I e II estão corretas.
C)  As sentenças II e III estão corretas.
D)  As sentenças I, II e III estão corretas. 
Os serviços prestados pelos psicólogos estão sendo cada vez mais requisitados em vários campos de atuação. Já nas escolas, há poucas instituições que
contam com esse pro�ssional no seu quadro de colaboradores.
 
Sobre as funções desempenhadas pelos psicólogos na escola, analise as sentenças que seguem:
 
I - Cabe ao psicólogo, dentro de suas possibilidades, auxiliar a escola na remoção de obstáculos entre os sujeitos e o conhecimento, favorecendo assim a
humanização.
II –O objetivo do psicólogo na escola é desenvolver estudos e ações para melhorar as relações aluno-professor.
III - Para atuar no campo da educação, o psicólogo deve estar motivado para trabalhar com problemas de desenvolvimento, ajustamento e aprendizagem
escolar.
O i ól bi l é á l l l ã d d bl i à i di i li
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IV - O psicólogo no ambiente escolar é responsável pela resolução de todos os problemas inerentes à indisciplina.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A)  As sentenças I, III e IV estão corretas.
B)  As sentenças I, II e IV estão corretas.
C)  As sentenças I, II e III estão corretas. 
D)  As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
A psicologia escolar surgiu como uma estratégia política para solucionar problemas de fracasso escolar. Para evitar o fracasso escolar, o planejamento dos
conteúdos socioculturais que serão trabalhados precisa possuir um objetivo claro e de�nido.
 
Sobre esse objetivo, assinale a alternativa correta:
A) Conter uma dinâmica de assimilação ativa das questões socioculturais e do desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos educandos. 
B) Conter elementos de pura espontaneidade para fundamentar o desenvolvimento mental, afetivo e intuitivo dos educandos. 
 C) Oferecer visões valorativas do mundo que perpassem os conteúdos ensinados, desenvolvendo a capacidade de aprendizagem dos educandos.
D) Apresentar níveis de di�culdade assimiláveis, para que os educandos possam aprender. 
Sabemos que teoricamente a atuação da psicologia educacional se destina à realização de pesquisas diagnósticas e intervenções psicopedagógicas em
grupos ou indivíduos, levando em consideração programas de aprendizagem e diferenças individuais.
 
Sobre o sentido da atuação do psicólogo na escola, assinale a alternativa correta:
A) Colaborar na de�nição de técnicas de educação mais e�cazes, visando melhorar o aproveitamento do aluno e sua consequente autorrealização.
B) Operar soluções para problemas entre funcionários, professores e acadêmicos.
C) Planejar alternativas de intervenção orientadas para a manutenção das condições existentes.
D) Identi�car elementos para conhecer a realidade e o grupo envolvido.
O psicólogo escolar busca sintonizar todos os envolvidos no processo de aprendizagem em prol de uma formação de qualidade, contribuindo para a
escolarização.
 
MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia escolar na educação superior: novos cenários de intervenção e pesquisa. In: MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia escolar:
novos cenários e contextos de pesquisa, formação e prática. Campinas: Alínea, 2009 (adaptado).
 
Sobre as atividades desenvolvidas pelo psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
( ) Promoção da interação entre escola, família e comunidade.
( ) Supervisão, orientação e trabalhos com as di�culdades de aprendizagem.
( ) Prevenção de aspectos relacionados com a sexualidade, drogas e violência.
( ) Atendimento terapêutico com os pais dos alunos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – F – F.
B) V – V – V – F.
C) V – F – V – F.
D) V – V – V – V.
É de suma importância na atuação do psicólogo escolar a elaboração de um projeto interventivo, auxiliando os professores dos diferentes níveis da educação
formal enfrentarem, de forma assertiva e e�caz, as di�culdades presentes na instituição de ensino.
 
Sobre a atuação do psicólogo escolar junto aos professores, analise as sentenças que seguem:
 
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I – Auxilia na di�culdade de manter o objetivo em orientar a aprendizagem do aluno.
II – Orienta sobre possíveis problemas em lidar com aluno que apresenta di�culdades para aprender.
III – Oferece atendimento terapêutico ao professor com di�culdades no exercício da pro�ssão.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I e III estão corretas.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
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