Crianças, Espaços, Relações: Como Projetar Ambientes para a Educação Infantil

Crianças, Espaços, Relações: Como Projetar Ambientes para a Educação Infantil

Giulio Ceppi, Michele Zini

Ano: 2013 | Editora: PensoISBN 9788565848732
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Resumo

A abordagem de Reggio Emilia é reconhecida mundialmente como uma experiência de interesse cultural singular e um modelo para a educação de crianças pequenas. A partir do desenvolvimento de um metaprojeto que analisa as características físicas desejáveis de um espaço dedicado à educação infantil, esta obra tem como foco apresentar a filosofia fundamental das creches e pré-escolas de Reggio Emilia em termos de ambiente escolar.Com um projeto gráfico ilustrado e colorido, o livro divide-se em três partes – “Palavras-chave”, “Elementos de projeto” e “Ensaios e contribuições” – e fornece informações e reflexões quanto à qualidade do ambiente como um ponto de referência para arquitetos, designers e educadores no projeto de espaços para crianças pequenas.
Crianças, Espaços, Relações: Como Projetar Ambientes para a Educação Infantil

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